Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Школьники с нарушением речи – это серьезная причина для беспокойства. В более взрослом возрасте такие дети могут стыдиться своего речевого несовершенства, бояться разговаривать на публике, становятся нервными, необщительными, что приводит к формированию чувства неполноценности.

   Для  правильного формирования устной речи, у ребенка должны быть достаточно развиты психические процессы, такие как внимание, мышление, память, а также пространственное восприятие и моторная организация. Поэтому важно, начиная с дошкольного возраста, разнообразить досуг ребенка играми на развитие вышеперечисленных процессов.

  Чем более развита у ребенка устная речь, тем легче будет ему  овладеть навыками чтения и письма. Несовершенство устной речи у учащихся начальных классов может привести к нарушению формирования навыков письма и чтения (дисграфии и дислексии соответственно).

   Правильная, красивая речь – залог будущего успеха Вашего ребенка.

· Покажите ребенка логопеду, также может понадобиться помощь и других специалистов, например, невропатолога, психиатра.

· Отслеживайте выполнение ребенком домашнего задания, делайте это дозировано, ежедневно закрепляя материал, занятия должны быть не длительными и проходить в игровой форме.

· На стадии автоматизации и дифференциации поставленного звука в повседневную речь тщательно следите за произношением ребенка, поправляйте, просите повторить слово с искаженным звуком верно.

· Обращайте внимание, насколько ясно и четко ребенок излагает свои мысли, при необходимости, корректно поправляйте, уточняйте основные моменты.

· Родителям при общении с ребенком следует контролировать и собственную речь, она должна быть правильной, внятной и выразительной.

· Старайтесь дать ответы на все вопросы ребенка, даже если ответы кажутся Вам очевидными.

· Своим интересом, участием и одобрением, вырабатывайте у ребенка положительный настрой к занятиям, подчеркивайте их важность.

· Акцентируйте внимание на успехе ребенка, чаще хвалите, подбадривайте, тем самым стимулируя к дальнейшему развитию.

· Соблюдайте режим дня, ограничьте доступ к гаджетам, не допускайте перевозбуждения нервной системы ребенка.

·  Запаситесь терпением, не ждите быстрых результатов, работа над устной речью – это зачастую длительный и кропотливый труд.

ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХОВ!

Чтобы ребенку научиться произносить сложные звуки, его губы и язык должны быть сильными и гибкими. Важно быстро находить и удерживать необходимое положение органов артикуляционного аппарата, без труда совершать переходы от одного движения к другому. Научиться этому способствует выполнение артикуляционной гимнастики!

Артикуляционная гимнастика – упражнения для тренировки органов артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти), необходимые для выработки правильного звукопроизношения.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

1.     В некоторых случаях, благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию фонематического слуха, дети могут научиться говорить чисто и правильно даже без помощи специалиста.

2.     Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, подготовив мышцы артикуляционного аппарата к дальнейшей работе с помощью артикуляционной гимнастики.

3.     Детям с правильным звукопроизношением артикуляционная гимнастика поможет улучшить дикцию.

Важно понимать, что четкое произношение звуков является основой для успешного овладения навыками письменной речи.

Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики:

1.     Сначала упражнения нужно повторять медленно, перед зеркалом. Важно добиться правильного и четкого выполнения каждого упражнения.

2.     Заниматься нужно каждый день по 5-7 минут, лучше 2 раза в день.

3.     Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.

4.     Занятия должны проходить в игровой форме и при хорошем настроении.

 Основные артикуляционные упражнения в прикрепленном файле.