ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа воспитания МБОУ С ОШ №6 » (далее - Программа) разработана в
соответствии с приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
11.12.2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»,
методическими рекомендациями «Примерная программа воспитания», утверждённой
02.06.2020 года на заседании Федерального учебно-методического объединения по
общему образованию, Федеральными государственными образовательными стандартами
(далее - ФГОС) общего образования.
Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а так же решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный
мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.
Воспитательная программа является обязательной частью основных образовательных программ МБОУ С О Ш № 6 » и призвана помочь всем участникам
образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной
деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Программа воспитания призвана обеспечить достижение обучающимся личностных результатов, определенные ФГОС: формировать у обучающихся основы
российской идентичности; готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и
обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное
участие в социально-значимой деятельности школы.
Данная программа воспитания показывает систему работы с обучающимися в
школе.
1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО В ШКОЛЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Процесс воспитания в МБОУ СОШ№6 основывается на следующих принципах:
Приоритет безопасности ребенка – неукоснительное соблюдение законности и
прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации о ребенке и семье,
приоритета безопасности ребенка при нахождении его в образовательной организации;
Психологическая комфортная среда - ориентир на создание в образовательной
организации для каждого ребенка и взрослого позитивных эмоций и доверительных
отношений, конструктивного взаимодействия школьников и педагогов;
Событийность - реализация процесса воспитания главным образом через создание в
школе детско-взрослых общностей, которые бы объединяли детей и педагогов яркими и
содержательными событиями, общими совместными делами как предмета совместной
заботы и взрослых, и детей;
Совместное решение личностно и общественно значимых проблем – личностные и
общественные проблемы являются основными стимулами развития школьника, а
воспитание - это педагогическая поддержка процесса развития личности обучающегося,
организация основных совместных дел обучающихся и педагогических работников как
предмета совместной заботы и взрослых, и детей;
Системно-деятельностная организация воспитания - интеграция содержания
различных видов деятельности обучающихся осуществляется на основе базовых национальных ценностей, системности, целесообразности и не шаблонности воспитания как
условия его эффективности;
2
Следование нравственному примеру - содержание учебного процесса, вне учебной и
внешкольной деятельности наполняется примерами нравственного поведения, особое
значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя, его
внешний вид, культура общения и т.д;.
Ориентация на идеал - воспитание всегда ориентировано на определённый идеал,
который являет собой высшую цель стремлений, деятельности воспитания и самовоспитания, духовно-нравственного развития личности. В нашей школе формирование
жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания в рамках гражданскопатриотического воспитания, музейной педагогике, что позволяет обучающимся сопоставить свои жизненные приоритеты с духовной высотой, героизмом идеала.
Основными традициями воспитания в МБОУ СОШ №6 являются следующие: стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются ключевые
общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий
педагогов;
- важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для
воспитания других совместных дел педагогов и школьников является коллективная
разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ
их результатов;
- в школе создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка
увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного наблюдателя до
организатора);
- в проведении общешкольных дел отсутствует соревновательность между
классами, поощряется конструктивное межклассное и межвозрастное взаимодействие
школьников, а также их социальная активность;
- педагоги школы ориентированы на формирование коллективов в рамках
школьных классов, кружков, студий, секций и иных детских объединений, на
установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- ключевой фигурой воспитания в школе является классный руководитель,
реализующий по отношению к детям защитную, личностно развивающую,
организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
-
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный национальный воспитательный идеал личности, воспитанной в
новой российской общеобразовательной школе - это высоконравственный, творческий,
компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающей ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Исходя из этого, общей целью воспитания в МБОУ С О Ш № 6 является
формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, способности к
осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной
траектории, способности к успешной социализации в обществе.
Данная цель ориентирует педагогов, в первую очередь, на обеспечение позитивной
динамики развития личности ребенка, а не только на обеспечение соответствия его
личности единому стандарту. Сотрудничество, партнерские отношения педагога и
обучающегося, сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого
ребенка по своему саморазвитию - являются важным фактором успеха в достижении
поставленной цели в связи с этим важно.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать
3
решение следующих основных задач:
- поддерживать традиции образовательной организации и инициативы по созданию
новых в рамках уклада школьной жизни, реализовывать воспитательные возможности
общешкольных ключевых дел,
- реализовывать воспитательный потенциал и возможности школьного урока, поддерживать использование интерактивных форм занятий с обучающимися на уроках;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление - как на уровне школы, так
и на уровне классных сообществ; их коллективное планирование, организацию,
проведение и анализ самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
- инициировать и поддерживать деятельность детских общественных организаций
(РДШ);
- вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы, укрепление коллективных ценностей школьного сообщества;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные
возможности, формирование позитивного уклада школьной жизни и положительного
имиджа и престижа Школы;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты, соответствующие трем уровням общего образования. Это то, чему предстоит уделять первостепенное, но не единственное внимание:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего
образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных условий для:
- усвоения младшими школьниками социально значимых знаний - знаний основных
норм и традиций того общества, в котором они живут;
- самоутверждения их в своем новом социальном статусе - статусе школьника, то есть
научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и
принятым традициям поведения школьника;
- развития умений и навыков социально значимых отношений школьников младших
классов и накопления ими опыта осуществления социально значимых дел в дальнейшем.
К наиболее важным знаниям, умениям и навыкам для этого уровня, относятся
следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком
(внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять
посильную для ребёнка домашнюю работу, помогать старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных
4
занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину - свой родной дом, двор, улицу, город, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома,
заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в
своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором
улицы, леса, водоёмы);
- проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать
слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно
относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного
имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу,
отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
2. В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
- становления собственной жизненной позиции подростка, его собственных ценностных
ориентаций;
- утверждения себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому миру;
- развития социально значимых отношений школьников, и, прежде всего, ценностных
отношений:
• к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
• к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в
завтрашнем дне;
• к своему отечеству, своей малой и большой Родине, как месту, в котором человек
вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую
нужно оберегать;
• к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования,
нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
• к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой
дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания
благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
• к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека,
как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
• к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство,
театр, творческое самовыражение;
• к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего
5
настроения и оптимистичного взгляда на мир;
• к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать доброжелательные и взаимно поддерживающие отношения, дающие человеку радость общения и
позволяющие избегать чувства одиночества;
• к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
3. В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
приобретения школьниками опыта осуществления социально значимых дел;
жизненного самоопределения, выбора дальнейшего жизненного пути, который
открывается перед ними на пороге самостоятельной взрослой жизни. Сделать правильный
выбор старшеклассникам поможет имеющийся у них реальный практический опыт,
который они могут приобрести, в том числе и в школе. Это:
•
опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
•
трудовой опыт при реализации проектов, направленных на улучшение
школьной жизни;
•
опыт управления образовательной организацией, планирования, принятия
решений и достижения личных и коллективных целей в рамках ключевых компетенций
самоуправления;
•
опыт дел, направленных на пользу своей школе, своему родному городу,
стране в целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
•
опыт природоохранных дел;
•
опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций;
•
опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований, опыт проектной деятельности;
•
опыт создания собственных произведений культуры, опыт творческого
самовыражения;
•
опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
•
опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых
людях, волонтерский опыт;
•
опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения и самореализации.
Работа педагогов по реализации данной программы, направленная на достижение
поставленной цели, позволит обучающему получить необходимые социальные навыки,
которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих
взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с окружающими, увереннее
себя чувствовать во взаимодействии с ними, продуктивнее сотрудничать с людьми разных
возрастов и разного социального положения, смелее искать и находить выходы из
трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь в сложных
поисках счастья для себя и окружающих его людей.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе
интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет эффективным
способом профилактики антисоциального поведения школьников.
6
3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Реализация цели и задач данной программы воспитания осуществляется в рамках
следующих направлений - модулях воспитательной работы школы
3.1. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела - это главные традиционные общешкольные дела, мероприятия,
организуемых педагогами для детей и которые обязательно планируются, готовятся,
проводятся и анализируются совестно с детьми. Это комплекс коллективных творческих
дел, объединяющих учеников вместе с педагогами в единый коллектив. В этих делах и
мероприятиях принимают участие все школьники.
Коллективные творческие дела – это не «воспитательные мероприятия» в привычном
виде: сущность и воспитательные возможности КТД неизмеримо глубже и богаче. Каждое
коллективное творческое дело есть проявление практической заботы школьников и
педагогов об улучшении окружающей и своей жизни.
Коллективное творческое планирование, коллективные творческие дела – познавательные,
трудовые, организаторские, спортивные – это то, что делает общую жизнь старших и
младших школьников полнокровной. Здесь и забота о своем коллективе, и друг о друге, и
об окружающих людях, и о далеких друзьях. Поэтому это дело, жизненно важное,
общественно необходимое дело.
Оно – коллективное, потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается
совместно школьниками и педагогами – как младшими, так и старшими.
Оно - творческое, потому что планируется, готовится, совершается и обсуждается
каждый раз в новом варианте, в результате поиска лучших способов, средств решения
определенных жизненно важных задач.
Весь учебный год разбит на 4 главных коллективных творческих дела (КТД).
1 четверть – КТД «Мой город. Безопасность»;
2 четверть - КТД «Здоровый образ жизни»;
3 четверть – КТД «Человек и общество»;
4 четверть – КТД «Моё Отечество»
Через коллективную творческую деятельность происходит развитие коллективистских
основ жизни, самостоятельности, инициативы ребят, самоуправления, активного
гражданского отношения к другим людям, миру.
Ключевые дела способствуют интенсификации общения детей и взрослых, ставят
их в ответственную позицию к происходящему в школе. В образовательной организации
используются следующие формы работы.
На внешкольном уровне:
• социальные проекты - совместно разрабатываемые и реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел разной направленности, ориентированные на преобразование окружающего социума;
• городские методические площадки для обучающихся и педагогов по развитию
ученического самоуправления;
• дискуссионные площадки для обучающихся, педагогов, родителей, в рамках
которых обсуждаются поведенческие, нравственные, социальные, проблемы, касающиеся
жизни школы и города;
• проводимые для жителей микрорайона и организуемые совместно с родителями учащихся спортивные, творческие состязания, праздники и др., которые от-
7
крывают возможности для творческой самореализации школьников и включают их в
деятельную заботу об окружающих.
На школьном уровне:
• общешкольные праздники - ежегодно проводимые творческие дела и мероприятия (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.), связанные со значимыми для детей и педагогов знаменательными датами, как на уровне школы, так и на
уровне города, региона, России, в которых участвуют все классы школы;
• торжественные ритуалы, связанные с переходом учащихся на следующий
уровень образования, символизирующие приобретение ими новых социальных статусов в
школе и развивающие школьную идентичность детей, а так же связанные с героикопатриотическим воспитанием;
• церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное
участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах,
значительный вклад в развитие школы. Это способствует поощрению социальной
активности детей, развитию позитивных межличностных отношений между педагогами и
воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения друг к другу.
На уровне классов:
• выбор и делегирование представителей классов в общешкольные органы
самоуправления, в Малые группы по подготовке общешкольных ключевых дел;
• участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
• проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных
ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных дел на
уровне общешкольных советов дела;
• участие в организации и проведении мероприятий и дел, направленных на
сплочение класса, на реализацию плана деятельности выборного органа ученического
самоуправления класса.
На индивидуальном уровне:
• вовлечение, по возможности, каждого ребенка в ключевые дела школы в одной
из возможных для них ролей: активный участник, инициатор, организатор, лидер;
• индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков
организации, подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
• наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и
анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
• при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним,
через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать
хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем ключевом деле на
себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
3.2. Модуль «Классное руководство»
Осуществляя работу с классом, педагог организует:
- работу с классным коллективом;
- индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса;
- работу с учителями, преподающими в данном классе;
- работу с родителями учащихся или их законными представителями
8
Работа с классным коллективом:
• инициирование, мотивация и поддержка участия класса в общешкольных
ключевых делах, осуществление педагогического сопровождения и оказание необходимой
помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;
• педагогическое сопровождение ученического самоуправления класса, детской
социальной активности, в том числе и РДШ;
• поддержка детских инициатив и их педагогическое сопровождение;
• организация и проведение совместных дел с учащимися вверенного ему класса,
их родителей; интересных и полезных для личностного развития ребенка (интеллектуально-познавательной, гражданско-патриотической, героико-патриотической,
трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной и др. направленности), позволяющие:
вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им
возможность самореализоваться в них,
установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать
для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе;
• проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к
личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе,
предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по
обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения;
• сплочение коллектива класса через:
игры и тренинги на сплочение и командообразование, развитие самоуправленческих начал и организаторских, лидерских качеств, умений и навыков;
походы и экскурсии, организуемые классными руководителями совместно с
родителями;
празднование в классе дней рождения детей, включающие в себя подготовленные микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и
розыгрыши и т.д.;
регулярные внутри классные «огоньки» и творческие дела, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.
•
мотивация исполнения существующих и выработка совместно с обучающимися новых законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения,
которым они должны следовать в школе в рамках уклада школьной жизни.
Индивидуальная работа с учащимися:
• изучение особенностей личностного развития учащихся класса через
наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих
отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя
с родителями школьников, с преподающими в его классе учителями, а также (при
необходимости) - со школьным психологом;
• поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем
(налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбор профессии,
вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема
9
трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они
совместно стараются решить;
• индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение
ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие,
спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с
классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года - вместе
анализируют свои успехи и неудачи;
• мотивация ребенка на участие в жизни класса, школы, на участие в общественном детском/молодежном движении и самоуправлении;
• мотивация школьников совместно с учителями-предметниками на участие в
конкурсном и олимпиадном движении;
• коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или
законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в
проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя
ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
• регулярные консультации классного руководителя с учителями предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по
ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между
учителями и учащимися;
• проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем
класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
• привлечение учителей к участию во внутри классных делах, дающих педагогам
возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от
учебной, обстановке;
• привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для
объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
• регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их
детей, о жизни класса в целом;
• помощь родителям школьников или их законным представителям в
регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями
предметниками;
• организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
• создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих
в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения
их детей;
• привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел
класса;
• организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
Модуль 3.3. «Курсы внеурочной деятельности»
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного
10
процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:
- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность,
которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально
значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально
значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых
общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными
эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- создание в детских коллективах традиций, задающих их членам определенные
социально значимые формы поведения;
- поддержку школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой
на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;
- поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее видов.
Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их любознательность,
расширяющие их кругозор, позволяющие привлечь их внимание к экономическим,
политическим,
экологическим,
гуманитарным
проблемам
нашего
общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.
Художественное творчество. Курсы внеурочной деятельности, создающие
благоприятные условия для самореализации школьников, направленные на раскрытие их
творческих способностей, которые помогут им в дальнейшем принести пользу другим
людям или обществу в целом; формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное,
на воспитание ценностного отношения школьников к культуре и их общее духовнонравственное развитие.
Проблемно-ценностное общение. Курсы внеурочной деятельности, направленные
на развитие коммуникативных и лидерских компетенций школьников, проектного
мышления, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать
других, уважать чужое мнение и отстаивать свое собственное, терпимо относиться к
разнообразию взглядов людей, на развитие самостоятельности и ответственности
школьников.
Туристско-краеведческая деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на воспитание у школьников любви к своему краю, культуре, природе, его
истории, чувства гордости за свою малую Родину и Россию.
Спортивно-оздоровительная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на физическое развитие школьников, пропаганду физической культуры и
спорта, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, мотивацию и побуждение
к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование
установок на защиту слабых.
Трудовая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на
развитие творческих способностей школьников, воспитание у них трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду, формирование у них навыков самооб-
11
служивающего труда.
Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на раскрытие творческого, умственного и физического потенциала школьников, развитие у них
навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
3.4. Модуль «Школьный урок»
Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урока предполагает следующее:
• установление доверительных отношений между учителем и его учениками,
способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их
познавательной деятельности;
• побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения,
правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (обучающимися), принципы
учебной дисциплины и самоорганизации;
• привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на
уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой
информацией - инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения
по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
• использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета
через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения,
проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов
для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
• применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных, деловых, ситуационных игр, стимулирующих познавательную мотивацию
школьников; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения
конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат
школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми;
• включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
• организация шефства, наставничества мотивированных и эрудированных
учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
•
инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в
рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что
даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык
уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
3.5. Модуль «Самоуправление»
Поддержка детского ученического самоуправления в школе помогает педагогам
воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие,
12
чувство собственного достоинства, а школьникам - предоставляет широкие возможности
для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни.
Поскольку учащимся не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность, то классные руководители должны осуществлять педагогическое
сопровождение на уровне класса, а на уровне школы назначается куратор развития
ученического самоуправления.
Ученическое самоуправление в МБОУ СОШ№6 осуществляется следующим
образом.
На уровне школы:
• через деятельность выборного Совета учащихся - Совета Лидеров, создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной
организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и
законные интересы;
• через работу постоянно действующих секторов по направлениям деятельности,
инициирующих и организующих проведение личностно значимых для школьников
событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов и т.п.),
отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров,
акций и т.п.
На уровне классов:
• через деятельность выборных Советов класса, представляющих интересы
класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой
общешкольных органов самоуправления и классных руководителей;
• через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за
различные направления работы класса.
На индивидуальном уровне:
• через вовлечение школьников с 1 по 11 класс в деятельность ученического
самоуправления: планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и
внутри классных дел;
• через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль,
функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой,
комнатными растениями и т.п.
3.6. Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и
консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб
школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка - подготовить
школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.
Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие
готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное
самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий
не только профессиональную, но и вне профессиональную составляющие такой
деятельности.
Эта работа осуществляется через:
• профориентационные классные часы (часы общения), направленные на
подготовку школьника к
13
осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего;
• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение кейсов
(ситуаций, в которых необходимо принять решение, занять определенную позицию),
расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о
достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной
деятельности;
• экскурсии на предприятия города
(«Корпорация
ВСМПО-Ависма»,
«Титановая долина» и др.), дающие
школьникам
начальные представления
о существующих профессиях и условиях работы людей, представляющих эти профессии;
• посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических
профориентационных парков, профориентационных лагерей, дней открытых дверей в
средних специальных учебных заведениях и вузах;
• совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору
профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, прохождение
онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования;
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети
интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в
мастер-классах, посещение открытых уроков («ПроеКТОриЯ», «Билет в будущее»);
• индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по
вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных
особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора ими
профессии;
• участие в профориентационных мероприятиях (профессиональных олимпиадах,
конкурсах и др.), проводимых на базе учреждений среднего профессионального
(ГАПОУ СО «ВСАМК им.А.А. Евстигнеева» и др.) и высшего образования (ФГАОУ
ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина» и др.);
• освоение школьниками основ профессии в рамках различных курсов по
выбору, включенных в основную образовательную программу школы, или в
рамках курсов дополнительного образования.
3.7 Модуль «РДШ»1.
Деятельность школьного отделения РДШ направлена на воспитание подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и потребностей, а также
организацию досуга и занятости школьников. Участником школьного отделения РДШ
может стать любой школьник старше 8 лет. Дети и родители самостоятельно
принимают решение об участии в проектах РДШ.
РДШ развивает социальную направленность личности обучающегося, привлекает
школьников к различным видам активности, формирует благоприятный микроклимат для
детей в школе, семье, ближайшем социальном окружении.
Воспитание в РДШ осуществляется через направления:
•
Личностное развитие - участие в городских, региональных или
российских творческих конкурсах: рисунка, вокала, ораторского мастерства,
1
Школьное отделение региональной
организации «Российское движение школьников»
14
общественно-государственной
детско-юношеской
дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт
деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом;
развить в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение
общаться, слушать и слышать других; на популяризацию профессий направлены уроки
«ПроеКТОрия»; любовь к здоровому образу жизни прививается на соревнованиях
«Веселые старты», ГТО;
•
Гражданская активность - волонтеры участвуют в мероприятиях, посвященных
Победе и другим событиям, отправляются в социальные и экологические рейды и
десанты; оказывают посильную помощь пожилым людям; осуществляют совместную
работу с
учреждениями
социальной сферы (проведение культурнопросветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих
учреждений, помощь в благо-устройстве территории данных учреждений и т.п.),
дающих ребенку возможность получить социально значимый опыт гражданского
поведения.
•
Военно-патриотическое направление - деятельность отрядов юных инспекторов
дорожного движения, дружины юных пожарных.
•
Информационно-медийное направление - объединяет ребят, участвующих в работе
школьных редакций, детского радио; создании и поддержке интернет-странички школы и
РДШ в соцсетях, организации деятельности школьного пресс-центра, где они учатся
писать статьи, собирать фотоматериалы, вести блоги и сообщества в соцсетях.
Основными формами деятельности членов РДШ являются:
•
участие в днях единых действий и в совместных социально значимых
мероприятиях;
• коллективно-творческая деятельность, забота о старших и младших;
• информационно-просветительские мероприятия;
• разработка и поддержка инициативных проектов обучающихся;
• организация наставничества «Дети обучают детей» и др.
3.8. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда МБОУ С О Ш № 6 при
условии ее грамотной организации, обогащает внутренний мир обучающегося, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует
позитивному восприятию ребенком школы.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы с
предметно-эстетической средой школы как:
• оформление интерьера школьных помещений и их периодическая переориентация, которая может служить хорошим средством разрушения негативных установок школьников на учебные и вне учебные занятия;
• размещение на стенах образовательной организации регулярно сменяемых
экспозиций: творческих работ школьников, позволяющих им реализовать свой творческий
потенциал, картин определенного художественного стиля, знакомящего школьников с
разнообразием эстетического осмысления мира; фотоотчетов об интересных событиях,
происходящих в образовательной организации (проведенных ключевых делах,
интересных экскурсиях, походах, встречах с интересными людьми и т.п.);
• озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, аллей, оборудование
спортивных и игровых площадок, доступных и приспособленных для обучающихся
разных возрастных категорий, оздоровительно-рекреационных зон, позволяющих
15
разделить свободное пространство образовательной организации на зоны активного и
тихого отдыха;
• благоустройство классных кабинетов, осуществляемое классными руководителями вместе с обучающимися своих классов, позволяющее им проявить свои
фантазию и творческие способности и создающее повод для длительного общения
классного руководителя со своими детьми;
• событийный дизайн - оформление пространства проведения конкретных
событий образовательной организации (праздников, церемоний, торжественных линеек,
творческих вечеров, выставок, собраний, конференций и т.п.);
• совместная с детьми разработка, создание и популяризация особой школьной
символики (флаг школы, гимн школы, эмблема школы, логотип, элементы школьного
костюма и т.п.), используемой в рамках образовательной организации, как в
повседневности, так и в торжественные моменты жизни - во время праздников,
торжественных церемоний, ключевых общешкольных дел и иных происходящих в жизни
организации знаковых событий;
• регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов по
благоустройству различных участков пришкольной территории;
• акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметноэстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных для воспитания ценностях
образовательной организации, ее традициях, правилах.
16
3.9. Модуль «Наставничество»
Системообразующий модуль воспитательного пространства школы – это проект по
наставничеству старших школьников над младшими ребятами.
Каждый классный коллектив 5-11 классов являются наставниками обучающихся 1-5
классов.
Мероприятия плана воспитательной работы школы, реализуются через этот проект,
где главным механизмом является принцип «равный обучает равного», от детей
старшеклассников - детям младших классов.
На вожатский отряд возлагается основная миссия – вовлечение учащихся
начальной школы в игровой процесс, в общешкольные мероприятия, сопровождение
младших школьников, организация интересных и полезных для личностного развития
ребенка совместных дел с учащимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой,
спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной
направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них детей с самыми разными
потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, –
установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них
значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе.
В начале года проводятся выборы ученического самоуправления, в каждом
классном коллективе 5-11 классов определяется актив вожатского отряда. Юные вожатые
организуют деятельность по следующим направлениям:
ежедневное сопровождение в рамках акции «Весёлая перемена», сопровождение
во время экскурсий, в столовую и т.д.
организация внутриклассных мероприятий подшефного класса;
участие в событиях школы вожатской парой.
Предполагаемым результатом реализации модуля является:
для младших школьников: повышение самооценки обучающихся; приобретение
опыта общения в разновозрастной группе.
для вожатых: пропедевтика родительской компетентности; создание площадки
педагогической практики, с целью дальнейшего самоопределения; повышение самооценки
17
3.10. Модуль «Волонтерская деятельность»
Волонтерство - это участие обучающихся в общественно-полезных делах,
деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом.
Волонтерство позволяет школьникам проявить такие качества как внимание, забота,
уважение. Волонтерство позволяет развивать коммуникативную культуру, умение
общаться, слушать и слышать, эмоциональный интеллект, эмпатию, умение
сопереживать.
Воспитательный потенциал волонтерства реализуется следующим образом:
на внешкольном уровне:
посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям,
проживающим в микрорайоне расположения образовательной организации;
привлечение обучающихся к совместной работе с учреждениями
социальной сферы (детские сады, детские дома, дома престарелых, центры
социальной помощи семье и детям) - в проведении культурно-просветительских и
развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений;
участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) к
сбору помощи для нуждающихся;
на уровне образовательной организации: участие обучающихся в
организации праздников, торжественных мероприятий, встреч с гостями школы.
На базе образовательной организации создан волонтерский отряд «Поколение
А (альфа)».
3.11. Модуль «Безопасность и профилактика»
Модуль «Безопасность и профилактика» реализуется через систему классных
часов,общешкольных мероприятий, индивидуальной работы (беседы, консультации и
др.).
Индивидуальная профилактическая работа с обучающимися осуществляется на основании
индивидуального плана работы.
Целью работы по реализации модуля «Безопасность и профилактика» является
формирование навыков безопасного поведения и правовой культуры всех участников
образовательных отношений с акцентом на профилактику правонарушений, преступлений
несовершеннолетних и семейного неблагополучия.
Основные направления профилактической работы в школе:
• профилактика преступлений и правонарушений несовершеннолетних,
• первичная профилактика употребления ПАВ,
• формирование навыков здорового образа жизни,
• профилактика СПИДа,
• воспитание толерантности между участниками образовательных отношений; защита
прав и законных интересов несовершеннолетних,
•
•
•
•
•
•
профилактика самоповреждающего поведения (в т.ч. суицидального), жестокого
обращения,
профилактика ранних половых связей, формирование семейных ценностей,
профилактика экстремизма, терроризма и радикализма,
профилактика коррупции,
информационная безопасность,
работа с семьями,
18
• профилактика гибели и травматизма обучающихся.
Профилактическая работа в школе осуществляется в следующих направлениях (в
соответствии с программой):
• координация предупредительно-профилактической деятельности со всеми
ведомствами, решающими эту проблему;
• воспитательно-профилактическая работы с подростками через взаимодействие с
ТКДН и ЗП Верхнесалдинского района, с ПДН МО МВД РФ «Верхнесалдинский»,
ОГИБДД МО МВД РФ «Верхнесалдинский», органами опеки и попечительства,
МАОУ ДО «ДЮЦ», ГБУЗ «Верхнесалдинская ЦГБ», СРЦН «Верхнесалдинского
района, МКУ «Молодежный центр», ГКУ «Верхнесалдинский центр занятости», «СП
№ 22 и др.
Одним из важнейших направлений является работа с семьей. Она направлена на
выявление
факторов
семейного
неблагополучия,
жестокого
обращения
с
несовершеннолетними на ранних этапах, проведение социальной, психологической и
педагогической реабилитации.
Для этого в образовательной организации используются следующие формы
работы:
• Классные часы «Правовой факультет», инструктажи, акции, Единые дни
профилактики, игры, профилактические периоды (дни, недели, месячники и др.);
• Административные советы, советы профилактики
• Реализация программы «Святость материнства»;
• Консилиумы, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания,
большие и малые психологические и правовые игры, индивидуальные беседы,
конференции и линейки учащихся, инструктажи, индивидуальные и групповые
тренинги;
• Организация работы службы медиации;
• Интерактивные беседы для формирования у обучающихся культуры общения
(коммуникативные умения), формирование умение высказывать свое мнение,
отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки;
• Реализация интегрированной программы «Здоровье», направленной на позитивное
отношение к ЗОЖ и формирование навыков безопасного поведения и здорового
образа жизни;
• Реализация программ дополнительного образования направленных на формирование
ценностного отношения к своему здоровью, расширение представления учащихся о
здоровом образе жизни формировать потребность в соблюдении правил здорового
образа жизни, о здоровом питании, необходимости употребления в пищу продуктов,
богатых витаминами, о рациональном питании;
• МО классных руководителей, индивидуальные консультации классных
руководителей и др.
На индивидуальном уровне:
• Консультации, тренинги, беседы, диагностика;
• Выявление факторов, оказывающих отрицательное воздействие на развитие
•
личности и способствующие совершению им правонарушений (преступлений);
• Помощь в личностном росте, помощь в формировании адекватной самооценки,
развитие познавательной и нравственно-эстетической и патриотической культуры,
в формировании навыков самопознания, развитии коммуникативных и
поведенческих навыков, навыков саморегуляции и др.;
Социально-психологические мониторинги, мониторинги социальных сетей,
мониторинг занятости учащихся во внеурочное время с целью раннего выявления
проблем.
19
• Психодиагностическое обследование ребенка: определение типа акцентуацийхарактера,
уровня познавательного развития, выявление интересов ребенка, уровня тревожности,
особенности детско-родительских отношений и др.
• Организация психокоррекционной работы.
• Оказание помощи в профессиональном самоопределении.
Формирование опыта безопасного и законопослушного поведения — важнейшая
сторона воспитания ребенка. Сегодня слабая подготовка учащихся в вопросах безопасного
поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, отсутствие навыков
безопасного и законопослушного поведения, несоблюдение ими правил дорожного
движения и пожарной безопасности, пренебрежение правилами личной гигиены и нормами
здорового образа жизни в большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и
гибели детей.
Процесс формирования опыта безопасного и законопослушного поведения у учащихся
является важным этапом в развитии ребенка. Осуществление же данного процесса воспитания
будет более продуктивным при включении учеников младшего звена в разнообразные формы
внеклассной и учебной деятельности.
3.12. Модуль «Точка роста»
Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» является
общественным пространством муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения СОШ №6, осуществляющей образовательную деятельность поОП НОО, ООО и
направлен на формирование современных компетенций и навыков у обучающихся,в том числе
по учебным предметам «Технология», «Информатика», «Основы безопасности
жизнедеятельности».
Центр выполняет функцию общественного пространства для развития
общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной
деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской
общественности.
Работа центра организуется по Программе «Точка роста» Основные цели модуля:
Участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных
областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности», в том
числе обеспечение внедрения обновленного содержания преподавания основных
общеобразовательных программ в рамках федерального проекта «Современная школа»
национального проекта
«Образование».
Реализация разноуровневых дополнительных общеобразовательных программ
цифрового и гуманитарного профилей, а также иных программ в рамках внеурочной
деятельности обучающихся.
Обеспечение создания, апробации и внедрения модели равного доступа к
современным общеобразовательным программам цифрового и гуманитарного профилей
детям иных населенныхпунктов сельских территорий.
Внедрение сетевых форм реализации программ дополнительного образования.
Организация внеурочной деятельности в каникулярный период, разработка
соответствующих образовательных программ, в том числе для пришкольных лагерей.
Содействие развитию шахматного образования.
Содействие созданию и развитию общественного движения школьников,
направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную
20
деятельность, различные программы дополнительного образования детей.
3.13. Модуль «Работа с родителями»
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется
для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается
согласованием позиций семьи и образовательной организации в данном вопросе.
Работа с родителями или законными представителями обучающихся в
МБОУ СОШ № 6 осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:
На школьном уровне:
•
общешкольная родительская конференция (в том числе, «Безопасное лето» ежегодно в мае, «Школа – территория безопасности» - ежегодно в сентябре),
Совет
родителей и Совет отцов (не реже одного раза в месяц), участвующие в управлении
образовательной организацией и решении вопросов воспитания и социализации их детей;
•
родительские круглые столы, на которых обсуждаются вопросы возрастных
особенностей детей, формы и способы доверительного взаимодействия родителей с
детьми, проводятся мастер-классы, семинары с приглашением специалистов;
•
родительские дни, во время которых родители могут посещать школьные
учебные и внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного процесса в образовательной организации;
•
общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся;
•
семейный всеобуч, на котором родители могли бы получать ценные рекомендации и советы от профессиональных психологов, врачей, социальных работников и
обмениваться собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей;
•
социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей
(законных представителей) вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации
психологов и педагогов.
На уровне класса:
•
классный родительский комитет, участвующий в решении вопросов
воспитания и социализации детей их класса;
•
родительские дни, во время которых родители могут посещать школьные
учебные и внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного процесса в образовательной организации;
•
классные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания обучающихся класса;
•
социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей
вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов.
На индивидуальном уровне:
•
работа специалистов по запросу родителей для решения острых конфликтных
ситуаций;
•
участие родителей в педагогических советах, собираемых в случае
21
возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного
ребенка;
•
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и
внутри классных мероприятий воспитательной направленности;
•
индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных
усилий педагогов и родителей (законных представителей).
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется по
выбранным самой школой направлениям и проводится с целью выявления основных
проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой образовательной организации
с привлечением (при необходимости и по самостоятельному решению администрации
образовательной организации) внешних экспертов.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в образовательной организации, являются:
- принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитанникам, так и к
педагогам, реализующим воспитательный процесс;
- принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий
экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных - таких как
содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между
обучающимися и педагогами;
- принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий
экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной
деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого
планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и
содержания их совместной с обучающимися деятельности;
- принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития
школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное развитие
школьников - это результат как социального воспитания (в котором образовательная
организация участвует наряду с другими социальными институтами), так и стихийной
социализации и саморазвития обучающихся.
Основными направлениями анализа организуемого в образовательной организации
воспитательного процесса могут быть следующие:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика
личностного развития обучающихся каждого класса.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно с заместителем
директора по воспитательной работе с последующим обсуждением его результатов на
заседании методического объединения классных руководителей или педагогическом
совете образовательной организации.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение.
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах: какие прежде
существовавшие проблемы личностного развития обучающихся удалось решить за минувший учебный год; какие проблемы решить не удалось и почему; какие новые
22
проблемы появились, над чем далее предстоит работать педагогическому коллективу.
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и
взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в
образовательной организации интересной, событийно насыщенной и личностно
развивающей совместной деятельности детей и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, активом старшеклассников и представителями родительских
комитетов, хорошо знакомыми с деятельностью образовательной организации и класса.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе совместной
деятельности детей и взрослых могут быть беседы с обучающихся и их родителями
(законных представителей), педагогами, лидерами ученического самоуправления, при
необходимости - их анкетирование. Полученные результаты обсуждаются на заседании
методического объединения классных руководителей или педагогическом совете школы.
-
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
качеством существующего в школе ученического самоуправления
- качеством функционирующих на базе образовательной организации отделения
РДШ, отряда ЮИД и т.д.;
- качеством проводимых в образовательной организации экскурсий, походов;
- качеством профориентационной работы образовательной организации;
- качеством работы медиа образовательной организации;
- качеством организации предметно-эстетической среды школы;
- качеством взаимодействия образовательной организации и семей обучающихся.
Итогом самоанализа организуемой в образовательной организации воспитательной
работы является перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать
педагогическому коллективу, и проект направленных на это управленческих решений.
23
5. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МБОУ СОШ№6
НА 2021-2025 ГГ. 2
Пояснительная записка.
В соответствии с программой воспитания МБОУ СОШ№6 на 2021-2025 гг. в центре
воспитательного процесса находится личностное развитие обучающихся,
формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и
мира, приобщение к российским традиционным духовным ценностям, правилам и
нормам поведения в российском обществе, формирование у них основ российской
идентичности, ценностных установок и социально-значимых качеств личности; их
активное участие в социально-значимой деятельности.
Цель плана воспитательной работы на 2021-2025гг: обеспечение позитивной
динамики развития личности ребенка посредством вовлечения его в социально-значимую
деятельность школы.
Задачи:
• интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе
системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы;
• развитие и расширение сфер ответственности ученического самоуправления, как
основы социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого
обучающегося;
• создание и педагогическая поддержка деятельности детских общественных
организаций (РДШ);
• создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организацией в целом;
• инициирование и поддержка участия классов в общешкольных ключевых делах,
оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
• реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и программ
внеурочной деятельности;
• определение и реализация индивидуальных профессиональных маршрутов
обучающихся 6-11 классов. в рамках пилотной апробации регионального проекта
ранней профессиональной ориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее»;
• развитие ценностного отношения обучающихся и педагогов к своему здоровью
посредством участия ВФСК ГТО;
• формирование опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей;
• повысить ответственность педагогического коллектива за эффективность и качество
подготовки одаренных учащихся;
• активизировать работу по формированию команды педагогов, решающих проектные
задачи, повысить их компетентность в данном направлении;
• внедрение лучших практик сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным
образовательным программам в рамках внеурочной деятельности;
• активизация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении
образовательной организацией в решении вопросов воспитания и обучения
обучающихся.
Корректировка плана воспитательной работы возможно с учетом текущих приказов,
постановлений, писем, распоряжений комитета образования г. Барнаула, министерства образования и науки
Алтайского края, министерства просвещения РФ.
24
Реализация этих целей и задач предполагает:
• Создание единой воспитательной атмосферы школы, которая способствует успешной
социализации и личностному развитию ребенка, педагога, родителя в условиях реализации ФГОС.
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития
личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в
различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических
технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в
школе.
25
Календарь образовательных событий, приуроченных к
государственным и национальным праздникам Российской Федерации,
памятным датам и событиям российской истории и культуры
Месяц
Дата
1
3
Сентябрь
День окончания Второй мировой войны
День борьбы с терроризмом
2 -8
Октябрь
Образовательное событие
День знаний
Неделя безопасности
8
Международный день распространения грамотности
11
День трезвости
29
Всемирный день сердца
2
День гражданской обороны
4
Всемирный день защиты животных
5
Международный День учителя
16
Всероссийский урок «Экология и Энергосбережение» в
рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #
26
30
День интернета.
Всероссийский урок безопасности школьников в сети
Интернет.
Урок памяти (День памяти политических репрессий)
3
День народного единства (4 ноября)
20
День словаря (22 ноября)
16
Всемирный день ребенка (1959 год – принята
Декларация прав ребенка, 1989 год – принята Конвенция
о правах ребенка
Международный день толерантности
17
День памяти жертв ДТП
26
День матери в России
1
Всемирный день борьбы со СПИДом
3
Международный день инвалидов
3
День Неизвестного Солдата
5
Международный день добровольца в России
28 - 30
Ноябрь
Декабрь
Международный день школьных библиотек
26
8
Конкурс новогодней композиции (к 8 декабря должна
быть готова композиция от класса для оформления
9
Январь
Февраль
школьных коридоров)
День героев отечества:
250 лет со Дня победы русского флота над турецким
флотом в Чесменском сражении( 7 июля 1770)
Международный день памяти жертв геноцида
Международный день борьбы с коррупцией
12
День Конституции РФ
18
Благотворительная ярмарка
21 - 25
Новогодние представления
27
Международный день памяти жертв Холокоста
27
8
День полного освобождения Ленинграда от фашисткой
блокады (1944)
День российской науки
11
Международный день безопасного интернета
15
19
День памяти о россиянах, исполнявших служебный
долг за пределами Отечества
Международный день родного языка (21 февраля)
23
День защитника Отечества
1
Всемирный день гражданской обороны
2
Конкурс весенних композиций (ко 2 марту должна быть
готова композиция от класса для оформления
школьных коридоров)
8
Международный женский день
18
День воссоединения Крыма с Россией
Март
24
23 - 29
23 - 29
Апрель
День борьбы с туберкулезом
Всероссийская неделя детской и юношеской книги
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
12
61-летие полета в космос Ю.А.Гагарина.
День космонавтики.
Гагаринский урок «Космос - это мы»
30
День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ
7
День Победы советского народа в ВОВ 1941 - 1945
(9 мая)
15
Международный день семьи
День памяти жертв СПИДа
Май
17
День детского телефона доверия
21
100- летие со дня рождения А.Д. Сахарова
24
День славянской письменности и культуры
27
25
Последний звонок 9 класс
25
Последний звонок 11 класс
31
День без табака
1
4
5
Международный день защиты детей
День Русского языка — Пушкинский день России
(6 июня)
Всемирный день окружающей среды
11
День России (12 июня)
22
День памяти и скорби — день начала ВОВ
26
День борьбы с наркозависимостью
Июнь
28
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021 -2022 ГОД
( УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
Ключевые общешкольные дела
Мероприятия
Классы
День знаний.
Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний
Тематические часы
1 – 11
Участие во всероссийской акции «Голубь мира»
1-11
Трудовой десант (территория школы,)
благоустройство классных комнат)
1-11
Посвящение в первоклассники
1 кл.,
шеф.
пары
1-11
День народного единства
Оформление выставочного стола с использованием элементов фото-зоны, представить традиции
народа России (желательно иметь представителя
класса)
- надпись выставки
- изображение флага ( если имеется)
- рассказы, стихотворения народа, книги
-приветствия на языке народа,
- фотографии приготовленных блюд и рецепты
- фотографии и элементы народных костюмов
- столовая посуда, сувениры
- предметы декоративно- прикладного
творчества, выбранной национальности
- по возможности звучание национальной музыки.
Музейные чтения по государственной символике, 1-4
по истории создания конституции РФ
29
Сроки
1.09.21
21.09.
Сентябрь,
октябрь,
январь,
апрель
22.10.
8.11.
Ответственные
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
Шефские/
вожатские пары
до 12.12.
КМИ, учителя
истории,
обществознания
День конституции
1-4
12.12.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
Мероприятие «Мы встречаем Новый год»
(новогодние представления)
1-4
24.12.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
Рождественские чтения.
Конкурс стихов «Рождество»
1-4
11.01.21
ЗДВР,
классные рук.,
День полного освобождения Ленинграда
1-11
27.01
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
День российской науки
Проекты «Великие изобретения человечества»
Встречи с интересными людьми
1-11
8.02
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
День родного языка
1-4
19.02
Игра-викторина «Города-герои» в рамках КТД
1-11
до 23.02
Смотр песни и строя
1-4
22.02.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
Совет учащихся,
классные рук.
30
Концерт для учителей, ветеранов педагогического
труда, родителей.
1-4
до 8.03
Фестиваль «Радуга талантов»
1-11
март
Гагаринский урок «Космос - это мы»
1-4
12.04.21
Акция «Салют, Победа!»
«Открытка ветерану»
1-4
До 9.05.
Конкурс чтецов, посвящённый Дню Победы
1-4
29.04.
Уроки мужества.
Митинг, посвященный Великой Победе
1-4
7.05.
Участие в акции «Бессмертный полк»
1-4
9.05
День защиты детей
Праздничные мероприятия.
Конкурс рисунков на асфальте
1-4
1.06.
Мероприятия ко Дню независимости России
1-4
11.06
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
родители
ЗДВР,
начальник ГОЛ
ЗДВР,
начальник ГОЛ
Классное руководство и наставничество
(согласно индивидуальным планам работы классных
руководителей, с включением тематических
классных часов)
Классы
Сроки
1-4
1.09.
1-4
15.10
1-4
20.10
1-4
8.11
1-4
26.11
Классные рук.,
шефские пары
Классные рук.,
Мастер – классы от мам на разные виды
1-4
прикладного творчества и т.п.
Праздничная программа для мам
1-4
26.11.
Классные рук
Акция «Каждой пичужке сделаем кормушку»
ноябрь
Дела, события, мероприятия
Урок знаний
Классные часы
Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение»
Планирование на каникулы
Классные часы посвященные Дню народного
единства»
Конкурс рисунков «Милая моя мама»
1-4
29.11
Ответственные
Классные
руководители,
вожатые
Классные
рук.,
вожатые
Классные рук.
классные рук.,
шефские пары
Классные рук.,
Конкурс рисунков на асфальте
Мероприятия ко Дню независимости России
31
1-4
11.06
ЗДВР,
начальник ГОЛ
Кормление и наблюдение за птицами
родители
День героев Отечества
1-4
9.12.
Работает мастерская Деда Мороза
1-4
Новогодние поздравления
1-4
2-3 неделя
декабря
26.12
Единый классный час «День полного
1-4
освобождения Ленинграда»
День защитника Отечества
Конкурс рисунков «Есть такая профессия – Родину 1-4
защищать», «Моя армия…»
День отца. Совместные мероприятия с папами
1-4
27.01
До 23.02
апрель
Поздравления девочек и мам
Изготовление открыток и сувениров
Классные часы «День космонавтики»
1-4
до 7.03
1-4
12.04
Классный час «Наша семья в годы войны»
1-4
21.04
Классный час «Урок мужества»
1-4
Изготовление поздравительных открыток
ветеранам.
1-4
до 5.05
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
ЗДВР,
классные рук.
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
родители
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Курсы внеурочной деятельности
Название курса
Классы
«Тропа здоровья»
2а,2б,2в,2г,
3а,3в,4в,4г
«Я исследователь»
2а,2б,2в,2г,
3а,4б
«Азбука дорожной безопасности» 3б,3в,3г
«Умники и умницы»
«Читаем сами»
«Художественное творчество:
станем волшебниками»
«Шахматы в школе»
2а,2б,2г,3а,
3в,4а,4в.
2в,3а,3б,3г,4в,4г,
2а,2б,2в,2г,3а,
3б,3г,4а,4б,4в,4г
1а,1б,1в,1г
32
Количест
во часов
Ответственные
в неделю
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
1
Учителя начальных
классов
Школьный урок
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников, с включением
мероприятий программы по формированию навыков жизнестойкости учащихся)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Организация и проведение уроков с
использованием материала,
ориентированного на формирование
навыков жизнестойкости обучающихся
(самооценка, самоконтроль и
произвольность, ценностные
ориентации, коммуникативная и
социальная компетентность).
1-11
В
течение года
Педагоги-психологи,
соцпедагог,
Всемирный день моря
1-4
28.09
Всемирный день защиты животных
1-4
4.10
Урок мужества «Мы этой памяти
верны»
День заповедников
1-4
ноябрь, май
1-4
январь
День родного языка
1-4
19.02
День Солнца
1-4
май
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов, вожатые
Учителя начальных
классов
Учителя начальных
классов
Самоуправление
Дела, события, мероприятия
Распределение обязанностей между
всеми
учениками
классных
коллективов.
Классы
Сроки
Ответственные
1-4
До 15.09.
Классные
руководители
Профориентация
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
1-4
19.11
1-4
в теч.
года
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители
1-4
апрель
Викторины, игры, конкурсы
«В мире профессий».
1-4
10.03.
Трудовой десант (помощь в
санитарной очистке и благоустройстве территории школы).
3-4
октябрь,
апрель
Выпуск школьной газеты.
3-4
Мероприятие «Профессия моих
родителей».
Классный час «Кем быть: в мире
увлечений и профессий» (4
классных часа в году).
Единый день профориентации.
33
апрель
ЗДВР,
классные
руководители
Классные
руководители,
вожатые
Вожатые,
Совет учащихся,
классные руков-ли
Классные
руководители
РДШ
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Моё движение – РДШ
(прием в РДШ, чествование лидеров
и активистов движения»
Каждый ребенок – чемпион.
(знакомство с платформой
СПОРТ.РДШ.РФ)
Представление конкурсов РДШ
2-4
22.10
ЗДВР,
актив РДШ
1-11
24.09
Классные
руководители
1-11
22.10
Флешмоб «Единство РДШ» в честь
Дня народного единства.
1-4
9.11
Конституция моей страны
1-11
10.12
Год Памяти и Славы.
Классный час – информационная
компания «Год Памяти и Славы»
1-11
14.01
Классные
руководители
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители,
вожатые
Организация предметно-эстетической среды
Классы
Сроки
Ответственные
Оформление классных уголков
1-11
Советы классов
День театра.
1-4
Конкурс рисунков и поделок
«Дары Осени»
1-4
Тематика по
плану
октябрь,
апрель
До 25.10
Конкурс рисунков «Милая моя мама»
1-4
ноябрь
Новогоднее украшение школы.
Мастерская Деда Мороза
Конкурс
рисунков
и
поделок
«Рождество»
Выставки творческих работ
учащихся школы:
«По улицам Верхней Салды»»
« Памятный май»
Месячник санитарной очистки
школьной территории
Фотовыставка «Вместе с папой»
1-11
декабрь
1-4
январь
1-4
сентябрь
май
октябрь,
апрель
19.02
Выпуск поздравительных стенгазет
ко Дню защитника Отечества
2-4
до 22.02
Дела, события, мероприятия
1-11
1-4
34
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР, вожатые
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
руководители ДО
ЗДВР, вожатые
классные рук.,
ЗДВР,
классные рук.,
ЗДВР,
Вожатые, совет
Работа с родителями
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Общешкольная родительская
конференция «Школа –
территория безопасности»
Участие в работе Совета
родителей и Совета отцов
1-11 кл
23.09.
1-11 кл
Общешкольная родительская
конференция «Безопасное
лето»
Родительские собрания по классам
(вопросы)
- «Трудности адаптации
первоклассников в школе»,
- Знакомство с нормативноправовыми документами МБОУ
СОШ № 6,
- «Информационная безопасность:
осуществление родительского
контроля»,
- «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»,
- «Нравственные ценности семьи»
- Формирование активной
жизненной позиции в школе и
дома»,
- «Летняя оздоровительная
кампания»,
- Предварительные итоги года
РДШ: «В РДШ всей семьёй»
1-11 кл
Ежемесячно
(по отдельному
графику)
23.09.
Администрация,
классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
1
сентябрь
1-11
сентябрь
1-11
ноябрь
1-4
февраль
1-4
1-4
февраль
1-4
апрель
Лекторий для родителей в рамках
ШОР
Совместная работа родителей и
учащихся в подготовке к Новому
году, участие в мастерской Деда
Мороза
Городское родительское собрание
Родительское собрание
первоклассников
1- 4 кл
1-11
октябрь
1-6
декабрь
4
апрель
будущих Родители
Соревнования «Папа, мама, я –
спортивная семья»
Проект «Весёлая перемена»
Школа ответственного родительства
(школьный
и
внутриклассный
уровень)
День открытых дверей
До 21.09.
будущих
первоклассников
1-4
1-11
1-4
1-4
35
Классные
руководители,
педагог-психолог
Классные руков
Ответственные за
ШОР
Классные
руководители
ЗДВР
апрель
Администрация,
психолог
апрель
Классные рук.,
учителя
физкультуры
Вожатские пары
в теч.года
по плану
Март
администрация
Участие
родителей
в
1-4
июнь
Администрация,
благоустройстве
пришкольной
классные рук
территории, проект «Украсим наш
город цветами».
Участие родителей в празднике
1-4
1.06
Начальник ГОЛ,
«День защиты детей».
классные рук
Привлечение родителей к участию в
1-4
в течение года
ЗДВР, классные
проведении экскурсий на предприятия,
руководители
в организации и учреждения среднего
профессионального и высшего
образования в г.Верхняя Салда,
г.Нижний Тагил и города
Свердловской области.
Привлечение родителей к участию в
1-4
в течение года
ЗДВР, классные
проведении мероприятий классноруководители,
урочной системы и системы
учителя-предметники
дополнительного образования.
Взаимодействие и совместная
председатель
По
ЗДВР
разработка и проведение мероприятий общешкольн согласованию и
по профессиональной ориентации с
ого
отдельному
общешкольным родительским
родительског
графику
комитетом, Городским родительским
о комитета
комитетом.
36
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
Ключевые общешкольные дела
Мероприятия
Классы
День знаний.
Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний
5, 11
Проекты «Улицы моего города»,
«История моего города, края»
Участие во всероссийской акции «Голубь мира»
5 – 11
5-11
Трудовой десант (территория микрорайона,
школы, благоустройство классных комнат)
5-11
День здоровья (проведение спортивных
праздников, флешмобов, конкурсов, соревнований
5-11
5-11
День лицеиста
- проведение тематических часов о истории
лицейского движения,
- встречи с интересными людьми,
- проведение игры по станциям
5-11
День народного единства
Оформление выставочного стола с использованием элементов фото- зоны, представить традиции
народа России (желательно иметь представителя
класса)
- надпись выставки
- изображение флага (если имеется)
- рассказы, стихотворения народа, книги
-приветствия на языке народа,
- фотографии приготовленных блюд и рецепты
- фотографии и элементы народных костюмов
- столовая посуда, сувениры
- предметы декоративно- прикладного
творчества, выбранной национальности
- по возможности звучание национальной музыки.
День конституции. Музейные чтения по 5-11
государственной символике, по истории создания
конституции РФ
Мероприятие «Мы встречаем Новый год»
5-11
(новогодние представления)
День полного освобождения Ленинграда
1-11
37
Сроки
1.09.
с 13.09. 27.09.
20.09.
Сентябрь,
октябрь,
январь,
апрель
Октябрь,
декабрь,
февраль,
апрель
19.10
Ответственные
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные
рук.
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
8.11.
Шефские/
вожатские пары
до 12.12.21
24.12.
27.01
КМИ, учителя
истории,
обществознания
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
День российской науки
Проекты «Великие изобретения человечества»
Встречи с интересными людьми
День родного языка
1-11
8.02
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
5-9
19.02
КТД «Человек и общество»
Игра «Сундучок твоих прав»
Игра-викторина «Города-герои»
7-9
февраль
5-11
до 23.02
Концерт для учителей, ветеранов педагогического
труда, родителей.
5-11
до 8.03
Фестиваль «Радуга талантов»
1-11
март
Гагаринский урок «Космос - это мы»
5-9
10-11
12.04.21
Акция «Салют, Победа!»
«Письмо ветерану»
5-9
До 9.05.
Конкурс чтецов, посвящённый Дню Победы
5-9
29.04.
Уроки мужества.
Митинг, посвященный Великой Победе
5-11
7.05.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
КМИ «Наш
выбор»
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
Участие в акции «Бессмертный полк»
5-11
9.05
ЗДВР,
родители
ЗДВР,
классные рук.
Праздничные мероприятия к Дню защиты детей
5-8
31.05.
Посещение музейных площадок города
Классное руководство и наставничество
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей,
с включением тематических классных часов)
Классы
Дела, события, мероприятия
Урок знаний
5-11
Классные часы посвященные Дню города
Барнаула- «Своим трудом ковали мы победу»
Виртуальные экскурсии по городу
5-11
«Мой любимый город» История моего города
Классные часы посвященные Дню народного
5-11
единства»
Мастер – классы от мам на разные виды
5-6
прикладного творчества и т.п.
День героев Отечества
5-11
Сроки
Ответственные
1.09.
Классные
руководители
14.09
Классные рук
8.11
Классные рук.,
29.11.
Классные рук
9.12.
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Работает мастерская Деда Мороза
5-11
Единый классный час «День полного
освобождения Ленинграда»
Классные часы в рамках формирования
жизнестойкости
(программы «Все цвета, кроме черного»,
5-11
2-3 неделя
декабря
27.01
5-9
по плану
38
Классные рук.,
вожатые
«Гармония», «Я смогу»
Поздравления девочек и мам
5-11
до 7.03
Классные часы «День космонавтики»
Гагаринский урок.
Классный час «Наша семья в годы войны»
5-11
12.04
5-11
21.04
Классный час «Урок мужества»
5-11
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
родители
Классные
руководители
Школьный урок
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников, с включением
мероприятий программы по формированию навыков жизнестойкости учащихся)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Организация и проведение уроков с
использованием материала,
ориентированного на формирование
навыков жизнестойкости
обучающихся (самооценка,
самоконтроль и произвольность,
ценностные ориентации,
коммуникативная и социальная
компетентность).
Всемирный день моря
5-9
В
течение года
Педагоги-психологи,
соцпедагог,
5-9
28.09
Учителя-предметники
Всемирный день защиты животных
5-11
4.10
Учителя-предметники
Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение»
Урок мужества «Мы этой памяти
верны»
День заповедников
5-11
ноябрь, май
Учитель биологии,
экологии
Учителя истории
5-11
январь
Учителя-предметники
День родного языка
5-11
19.02
Учителя-предметники
5-9
16.10
Самоуправление
Дела, события, мероприятия
Распределение обязанностей между
всеми
учениками
классных
коллективов.
Классы
Сроки
Ответственные
5-11
до 15.09.
Классные
руководители
Классы
5-9
Сроки
19.11
5-9
в теч. года
Ответственные
Классные
руководители
Классные
руководители
5-9
апрель
Профориентация
Дела, события, мероприятия
Мероприятие «Профессия моих
родителей».
Классный час «Дороги, которые мы
выбираем» (от 5 до 9 классных часа в
году).
Единый день профориентации.
39
Заместитель директора
по ВР, социальный
педагог, классные
руководители
Викторины, игры, конкурсы «В мире
профессий».
5-9
10.03.
Классные руководители,
вожатые
Трудовой десант (помощь в
санитарной очистке и благоустройстве
территории школы).
Выпуск классной стенгазеты «Хочу
быть…».
Участие учащихся в предметных и
творческих конкурсах, олимпиадах и
др., проводимых МАОУ ДО «ДЮЦ»,
МБУ «ИМЦ», ПАО «Корпорация
ВСМПО-АВИСМА», ГАПОУ СО
«ВСАМК им.А.А. Евстигнеева».
Организация участия обучающихся 89-х классов в посещении программ
межшкольных классов ГАПОУ СО
«ВСАМК им. А.А. Евстегнеева».
5-9
октябрь,
апрель
5-9
апрель
Вожатые, Совет
учащихся,
классные руководители
Классные руководители
5-9
сентябрь
8-9
в течение года Директор, заместитель
директора по ВР
Выявление выбора предпочтений
5-9
сентябрь
обучающихся занятий в творческих
группах.
Знакомство с профессиями на уроках.
5-9
в течение года
Расширение знаний обучающихся о
профессиях.
Участие в мероприятиях по
обучающиеся апрель-май
организации временных рабочих мест , состоящие
для трудоустройства
на всех видах
несовершеннолетних обучающихся в
П/У
возрасте 14-18 лет, состоящих на всех
видах профилактического учета.
Вовлечение обучающихся в
5-9
в течение года
общественно-полезную
(волонтерскую) деятельность в
соответствии с познавательными и
профессиональными интересами:
обеспечение участия в проектноисследовательской деятельности
(конкурсах, выставках, фестивалях).
Организация и проведение
5-9
в течение года
занимательных викторин и бесед.
Организация экскурсий на
5-9
в течение года
предприятия.
Организация и проведение встреч с
представителями.
различных профессий.
Обеспечение участия обучающихся в
днях открытых дверей учреждений
среднего профессионального и
высшего образования.
5-9
8-9
40
Заместители директора
по УВР, ВР, классные
руководители, учителяпредметники
Заместитель директора
по ВР
Учителя-предметники
Заместитель директора
по ВР
Заместители директора
по УВР, ВР, классные
руководители, учителяпредметники
Заместитель директора
по ВР, библиотекарь
Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
в течение года Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
в течение года Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
Обеспечение участия обучающихся в
работе ярмарки вакансий ГКУ
«Верхнесалдинский центр занятости» с
целью знакомства с учреждениями
среднего профессионального и
высшего образования и рынком труда.
Организация деятельности по
созданию портфолио выпускников
школы.
Участие в реализации проектов «Билет
в будущее», «ПроеКТОриЯ», «Шоу
профессий».
Консультации педагога-психолога об
индивидуальных особенностях и о том,
как их учитывать при выборе
профессии.
8-9
март-апрель
Заместитель директора
по ВР
5-9
в течение года Классные руководители
5-9
август-ноябрь Заместитель директора
по ВР, ответственные,
классные руководители
в течение года
Педагог-психолог
6-9
РДШ
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Моё движение – РДШ
(прием в РДШ, чествование лидеров
и активистов движения»
Каждый ребенок – чемпион.
(знакомство с платформой
СПОРТ.РДШ.РФ)
Представление конкурсов РДШ
5-11
22.10
ЗДВР,
актив РДШ
5-11
24.09
Классные
руководители
1-11
22.10
Флешмоб «Единство РДШ» в честь
Дня народного единства.
5-9
8.11
РДШ. «Молодежь за ЗОЖ»
8-11
12.11
Конституция моей страны
5-11
10.12
Год Памяти и Славы.
Классный час – информационная
компания «Год Памяти и Славы»
РДШ. Акция «Армейский
чемоданчик»
1-11
14.01
5-9
19.02
РДШ: День книгодарения
Акция «Книга от вожатого»
Слет вожатых
1-11
19.03
Классные
руководители
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители,
Лидеры РДШ
Вожатские пары
5-11
май
Встреча с подшефными
«Хорошего вам лета!»
1-11
май
ЗДВР,
Совет учащихся
Вожатские пары
Организация предметно-эстетической среды
Дела, события, мероприятия
Классы
41
Сроки
Ответственные
Оформление классных уголков
5-11
День
учителя.
Праздничное
оформление и поздравления
День театра.
5-11
Конкурс рисунков и поделок
«Дары Осени»
Новогоднее украшение школы.
Мастерская Деда Мороза
Конкурс
рисунков
и
поделок
«Рождество»
Выставки творческих работ
учащихся школы:
«По улицам Верхней Салды»
« Памятный май»
Месячник санитарной очистки
школьной территории
Выпуск поздравительных стенгазет
ко Дню защитника Отечества
Выпуск поздравительных стенгазет
ко Дню 8 марта
Тематика по
плану
5.10.
Советы классов
Классные руководители,
вожатые
5-6
октябрь,
апрель
До 25.10
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
1-11
декабрь
5-6
январь
5-11
сентябрь
май
октябрь,
апрель
до 22.02
ЗДВР, вожатые
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
руководители ДО
5-11
5-11
Совет
учащихся
5-11
до 22.02
Выставка декоративно-прикладного
творчества «Весеннее настроение»
5-9
март
Оформление школы к празднику
День Победы
5-11
май
ЗДВР, вожатые
классные рук.,
ЗДВР,
совет учащихся
ЗДВР,
Вожатые, совет
учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
руководители ДО
ЗДВР, вожатые,
классные рук.,
Совет учащихся
Работа с родителями
Дела, события, мероприятия
Общешкольная родительская
конференция «Школа –
территория
безопасности»
Участие в работе
Совета
Классы
Сроки
Ответственные
1-11 кл
23.09.
1-11 кл
Ежемесячно
(по отдельному
графику)
23.09.
Администрация,
классные
руководители
Администрация,
родителей и Совета отцов
Общешкольная родительская
конференция «Безопасное
детство»
1-11 кл
классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
42
Родительские собрания по классам
(вопросы)
- Знакомство с нормативноправовыми документами МБОУ
СОШ № 6,
- «Психолого-педагогические
проблемы адаптации ребенка в
средней школе»,
- «Информационная безопасность:
осуществление родительского
контроля»,
- «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»,
- «Нравственные ценности семьи»
- «Роль взрослых в оказании помощи
подростку в кризисных ситуациях» и
«Профилактика зависимых
состояний»,
- «Профориентация. Дороги
которые выбирают наши дети»,
- «Нравственные ценности
- Формирование активной
жизненной позиции в школе и
дома»,
- «Летняя оздоровительная
кампания»,
- Предварительные
года
РДШ:
«В РДШ всейитоги
семьёй»
Лекторий для родителей в рамках
ШОР
Совместная работа родителей и
учащихся в подготовке к Новому
году, участие в мастерской Деда
Мороза.
Городское родительское собрание.
Соревнования «Папа, мама, я –
спортивная семья».
Проект «Весёлая перемена».
Школа ответственного родительства
(школьный
и родителей
внутриклассныйв
Участие
уровень).
благоустройстве
пришкольной
территории, проект «Украсим наш
город цветами».
Участие родителей в празднике
«День защиты детей».
1
сентябрь
1-11
5
сентябрь
сентябрь
1-11
октябрь
5-9
ноябрь
5-9
февраль
5-9
5-9
февраль
8-9
5-9
5-9
Классные
руководители,
педагогпсихолог,
социальный
педагог
март
апрель
апрель
май
май
5-9
До 21.09.
5-9
октябрь
5-7
декабрь
5-9
5-7
5-6
апрель
апрель
в теч.года
5-9
5-9
по плану
июнь
5-8
1.06
43
Классные руков
Ответственные за
ШОР
Классные
руководители
ЗДВР
Классные рук.,
учителя
физкультуры
Вожатские пары
Администрация,
классные
руководитель
Начальник ГОЛ,
классные рук
Привлечение родителей к участию в
5-9
в течение года
ЗДВР, классные
проведении экскурсий на предприятия,
руководители
в организации и учреждения среднего
профессионального и высшего
образования в г.Верхняя Салда,
г.Нижний Тагил и города
Свердловской области.
Привлечение родителей к участию в
5-9
в течение года
ЗДВР, классные
проведении мероприятий классноруководители,
урочной системы и системы
учителя-предметники
дополнительного образования.
Взаимодействие и совместная
председатель
По
ЗДВР
разработка и проведение мероприятий общешкольн согласованию и
по профессиональной ориентации с
ого
отдельному
общешкольным родительским
родительског
графику
комитетом, Городским родительским
о комитета
комитетом.
Проведение индивидуальных
5-9
сентябрь
ЗДУВР, учителяконсультаций с родителями по
предметники,
проблемам выбора дополнительных
классные
курсов по учебным предметам
руководители
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
Ключевые общешкольные дела
Мероприятия
Классы
День знаний.
Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний
10-11
Проекты «Улицы моего города»,
«История моего города, края»
Участие во всероссийской акции «Голубь мира»
5 – 11
10-11
Трудовой десант (территория микрорайона,
школы, благоустройство классных комнат)
5-11
День лицеиста
- проведение тематических часов о истории
лицейского движения,
- встречи с интересными людьми,
- проведение игры по станциям
10-11
Сроки
1.09.
с 13.09. 27.09.
20.09.
Сентябрь,
октябрь,
январь,
апрель
19.10
Ответственные
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
44
День народного единства
Оформление выставочного стола с использованием элементов фото- зоны, представить традиции
народа России (желательно иметь представителя
класса)
- надпись выставки
- изображение флага ( если имеется)
- рассказы, стихотворения народа, книги
-приветствия на языке народа,
- фотографии приготовленных блюд и рецепты
- фотографии и элементы народных костюмов
- столовая посуда, сувениры
- предметы декоративно- прикладного
творчества, выбранной национальности
- по возможности звучание национальной музыки.
КТД «Человек и общество»
10-11
8.11.
Шефские/
вожатские пары
День конституции. Музейные чтения по 10-11
государственной символике, по истории создания
конституции РФ
Мероприятие «Мы встречаем Новый год»
5-11
(новогодние .представления)
до 12.12.21
День полного освобождения Ленинграда
10-11
27.01
День российской науки
Проекты «Великие изобретения человечества»
Встречи с интересными людьми
День родного языка
10-11
8.02
10-11
19.02
Игра-викторина «Города-герои»
10-11
до 23.02
Концерт для учителей, ветеранов педагогического
труда, родителей.
10-11
до 8.03
Фестиваль «Радуга талантов»
1-11
март
Гагаринский урок «Космос - это мы»
10-11
12.04.21
Конкурс патриотической песни
10-11
29.04.
Уроки мужества.
Митинг, посвященный Великой Победе
10-11
7.05.
Участие в акции «Бессмертный полк»
5-11
9.05
24.12.
классные рук.,
шефские пары
КМИ, учителя
истории,
обществознания
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
шефские пары
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
Совет учащихся
ЗДВР,
родители
Классное руководство и наставничество
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей,
с включением тематических классных часов)
Классы
Дела, события, мероприятия
45
Сроки
Ответственные
Урок знаний
Классные часы посвященные …
10-11
1.09.
Виртуальные экскурсии по городу
«Мой любимый город» История
моего города
10-11
14.09
Мы выбираем ГТО.
10-11
сентябрь
День здоровья.
5-11
26.10
10-11
октябрь
10-11
8.11
Классные часы «Здоровый образ жизни»
5-11
ноябрь
День героев Отечества
5-11
9.12.
Классные часы «Экстремизм и терроризм»
5-11
декабрь
Работает мастерская Деда Мороза
5-11
Единый классный час «День полного
освобождения Ленинграда»
Классные часы в рамках формирования
жизнестойкости
(программы «Все цвета, кроме черного»,
«Гармония» , «Я смогу»
Поздравления девочек и женский состав педагогов
5-11
2-3 неделя
декабря
27.01
Классные часы по формированию
жизнестойкости, толерантности
Классные часы посвященные Дню народного
единства»
Классные
руководители
Классные рук
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.
шефские
пары
по плану
10-11
до 7.03
Классные часы «День космонавтики»
Гагаринский урок.
Классный час «Наша семья в годы войны»
5-11
12.04
5-11
21.04
Классный час «Урок мужества»
5-11
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
вожатые
Классные рук.,
родители
Классные
руководители
Школьный урок
(согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников, с включением
мероприятий программы по формированию навыков жизнестойкости учащихся)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Организация и проведение уроков с
использованием материала,
ориентированного на формирование
навыков жизнестойкости
обучающихся (самооценка,
самоконтроль и произвольность,
ценностные ориентации,
коммуникативная и социальная
компетентность).
Всемирный день моря
10-11
В течение
года
Педагоги-психологи,
соцпедагог,
10-11
28.09
Учителя-предметники
46
Всемирный день защиты животных
10-11
4.10
Учителя-предметники
Всероссийский урок «Экология и
энергосбережение»
Урок мужества «Мы этой памяти
верны»
День заповедников
10-11
16.10
Учитель биологии,
экологии
Учителя истории
10-11
январь
Учителя-предметники
День родного языка
10-11
19.02
Учителя-предметники
10-11
ноябрь, май
Самоуправление
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Классы
Сроки
Ответственные
10-11
19.11
10-11
в теч. года
Классные
руководители
Классные
руководители
10-11
апрель
Профориентация
Дела, события, мероприятия
Мероприятие «Профессия моих
родителей».
Классный час «Дороги, которые мы
выбираем» (от 5 до 9 классных часов в
году).
Единый день профориентации.
Викторины, игры, конкурсы «В мире
10-11
10.03
профессий».
Трудовой десант (помощь в
10-11
октябрь,
санитарной очистке и благоустройстве
апрель
территории школы).
Выпуск классной стенгазеты «Хочу
10-11
апрель
быть…».
Участие учащихся в предметных и
10-11
сентябрь
творческих конкурсах, олимпиадах и
др., проводимых МАОУ ДО «ДЮЦ»,
МБУ «ИМЦ», ПАО «Корпорация
ВСМПО-АВИСМА», ГАПОУ СО
«ВСАМК им.А.А. Евстигнеева».
Выявление выбора предпочтений
10-11
сентябрь
обучающихся занятий в творческих
группах.
Знакомство с профессиями на уроках.
10-11
в течение года
Расширение знаний обучающихся о
профессиях.
Участие в мероприятиях по
обучающиеся апрель-май
организации временных рабочих мест , состоящие
для трудоустройства
на всех видах
несовершеннолетних обучающихся в
П/У
возрасте 14-18 лет, состоящих на всех
видах профилактического учета.
47
Заместитель директора
по ВР, социальный
педагог, классные
руководители
Классные руководители,
вожатые
Вожатые, Совет
учащихся,
классные руководители
Классные руководители
Заместители директора
по УВР, ВР, классные
руководители, учителяпредметники
Заместитель директора
по ВР
Учителя-предметники
Заместитель директора
по ВР
Вовлечение обучающихся в
общественно-полезную
(волонтерскую) деятельность в
соответствии с познавательными и
профессиональными интересами:
обеспечение участия в проектноисследовательской деятельности
(конкурсах, выставках, фестивалях).
Организация и проведение
занимательных викторин и бесед.
Организация экскурсий на
предприятия.
Организация и проведение встреч с
представителями
различных профессий.
Обеспечение участия обучающихся в
днях открытых дверей учреждений
среднего профессионального и
высшего образования.
Обеспечение участия обучающихся в
работе ярмарки вакансий ГКУ
«Верхнесалдинский центр занятости» с
целью знакомства с учреждениями
среднего профессионального и
высшего образования и рынком труда.
Организация деятельности по
созданию портфолио выпускников
школы.
Участие в реализации проектов «Билет
в будущее», «ПроеКТОриЯ», «Шоу
профессий».
Консультации педагога-психолога об
индивидуальных особенностях и о том,
как их учитывать при выборе
профессии.
10-11
в течение года Заместители директора
по УВР, ВР, классные
руководители, учителяпредметники
10-11
в течение года Заместитель директора
по ВР, библиотекарь
в течение года Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
в течение года Заместитель
директора
по ВР, классные
руководители
в течение года Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
10-11
10-11
10-11
10-11
март-апрель
Заместитель директора
по ВР
10-11
в течение года Классные руководители
10-11
август-ноябрь Заместитель директора
по ВР, ответственные,
классные руководители
в течение года
Педагог-психолог
10-11
РДШ
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Моё движение – РДШ
(прием в РДШ, чествование лидеров
и активистов движения»
Каждый ребенок – чемпион.
(знакомство с платформой
СПОРТ.РДШ.РФ)
Представление конкурсов РДШ
10-11
22.10
ЗДВР,
актив РДШ
10-11
24.09
Классные
руководители
10-11
22.10
Флешмоб «Единство РДШ» в честь
Дня народного единства.
10-11
8.11
РДШ. «Молодежь за ЗОЖ»
10-11
12.11
Классные
руководители
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители
48
Ответственные
Конституция моей страны
10-11
10.12
Год Памяти и Славы.
Классный час – информационная
компания «Год Памяти и Славы»
Соревнования А ну-ка, парни!
РДШ. Акция «Армейский
чемоданчик»
10-11
14.01
10-11
10-11
10-11
к 23.02
19.02
Слет вожатых
10-11
май
Классные
руководители,
вожатые
Классные
руководители,
вожатые
классные руковод
Классные
руководители,
Лидеры РДШ
ЗДВР,
Совет учащихся
Организация предметно-эстетической среды
Классы
Сроки
Ответственные
Оформление классных уголков
10-11
Советы классов
День
учителя.
Праздничное
оформление и поздравления
День театра.
5-11
Тематика по
плану
5.10.
Дела, события, мероприятия
Новогоднее украшение школы.
Мастерская Деда Мороза
Выставки
творческих
работ
учащихся школы:
«По улицам Верхней Салды»»
« Памятный май»
Месячник санитарной очистки
школьной территории
Выпуск поздравительных стенгазет
ко Дню защитника Отечества
Выпуск поздравительных стенгазет
ко Дню 8 марта
10-11
1-11
10-11
5-11
Совет
учащихся
5-11
Классные руководители,
вожатые
октябрь,
апрель
декабрь
сентябрь
май
октябрь,
апрель
до 22.02
до 22.02
Выставка декоративно-прикладного
творчества «Весеннее настроение»
10-11
март
Оформление школы к празднику
День Победы
10-11
май
ЗДВР,
классные рук.
ЗДВР, вожатые
классные рук.
ЗДВР,
классные рук.,
руководители ДО
ЗДВР, вожатые
классные рук.,
ЗДВР,
совет учащихся
ЗДВР,
Вожатые, совет
учащихся
ЗДВР,
классные рук.,
руководители ДО
ЗДВР, вожатые,
классные рук.,
Совет учащихся
Работа с родителями
Дела, события, мероприятия
Общешкольная родительская
конференция «Школа –
территория
безопасности»
Участие в работе
Совета
родителей и Совета отцов
Общешкольная родительская
конференция «Безопасное
лето»
Классы
Сроки
Ответственные
1-11 кл
23.09.
1-11 кл
Ежемесячно
(по отдельному
графику)
23.09.
Администрация,
классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
Администрация,
классные
руководители
1-11 кл
49
Родительские собрания по классам
(вопросы)
- Знакомство с нормативноправовыми документами МБОУ
СОШ № 6,
- ГИА,
- «Информационная безопасность:
осуществление родительского
контроля»,
- «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»,
- «Нравственные ценности семьи»
- «Роль взрослых в оказании помощи
подростку в кризисных ситуациях»
и «Профилактика зависимых
состояний»,
- «Профориентация. Дороги
которые выбирают наши дети»,
- «Нравственные ценности,
- Формирование активной
жизненной позиции в школе и
дома»,
- Первые выборы вашего ребенка
- Участие в митингах, собраниях,
демонстрациях и пикетах – ФЗ-54 от
19.06.2004г
- «Летняя оздоровительная
кампания»,
- Предварительные итоги года
Лекторий для родителей в рамках
ШОР
10-11
сентябрь
10-11
11
сентябрь
сентябрь
10-11
октябрь
10-11
ноябрь
10-11
10-11
Классные
руководители,
педагогпсихолог,
социальный
педагог
декабрь
январь
февраль
10-11
10
10
февраль
март
апрель
апрель
май
10
май
октябрь
Ответственные за
ШОР
Городское родительское собрание.
10
апрель
ЗДВР
Привлечение родителей к участию в
10-11
в течение года
ЗДВР, классные
проведении экскурсий на предприятия,
руководители
в организации и учреждения среднего
профессионального и высшего
образования в г.Верхняя Салда,
г.Нижний Тагил и города
Свердловской области.
Привлечение родителей к участию в
10
в течение года
ЗДВР, классные
проведении мероприятий классноруководители,
урочной системы и системы
учителя-предметники
дополнительного образования.
Взаимодействие и совместная
председатель
По
ЗДВР
разработка и проведение мероприятий общешкольн согласованию и
по профессиональной ориентации с
ого
отдельному
общешкольным родительским
родительског
графику
комитетом, Городским родительским
о комитета
комитетом.
Проведение индивидуальных
10-11
сентябрь
ЗДУВР, учителяконсультаций с родителями по
предметники,
проблемам выбора дополнительных
классные
курсов по учебным предметам
руководители
50
Родительские собрания по классам
(вопросы)
- «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»,
- Нормативно-правовые документы,
- Формирование навыков
жизнестойкости,
- «Профилактика зависимых
состояний»,
- «Нравственные ценности семьи»
- Первые выборы вашего ребенка
- Участие в митингах, собраниях,
демонстрациях и пикетах – ФЗ-54 от
19.06.2004г
- Формирование активной
жизненной позиции в школе и дома
- Профориентация. Дороги которые
выбирают наши дети
- Летняя профильная смена для
учащихся лицея. Школа одаренных
- Предварительные итоги года
Лекторий для родителей в рамках
ШОР
Антинаркотическая акция
«Родительский урок» (в рамках
ШОР «Сообщи, где торгуют
Акция
смертью» Защитим наших детей.
Городское родительское собрание
Школа ответственного родительства
(школьный
и
внутриклассный
уровень)
День открытых дверей
10-11
сентябрь
10-11
11
сентябрь
декабрь
10-11
февраль
10-11
10-11
10-11
февраль
февраль
февраль
10-11
апрель
9-11
апрель
Классные руков.,
психолог
Приглашенные
специалисты
апрель
10
10-11
апрель
5-11
октябрь
родители
февраль
Ответственные за
ШОР
ШОР
родители
март
соцпедагог
10-11
апрель
ЗДВР
5-11
по плану
Март
10
администрация
ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И БЕЗОПАСНОСТИ
НА 2021 -2022 ГОД
№
п/п
1.
Направления
работы
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них.
Мероприятия
Сроки
провед
ения
В течение учебного года
Мероприятия в рамках
В теч.
«Сетевой программы
года
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика
противоправного
поведения среди
подростков)
51
Класс
Ответственные
Примеча
ние
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
Совет профилактики
правонарушений
3
четверг
каждог
о
месяца
Классный час «Правовой
факультет» (в
соответствии с
утвержденной
тематикой ЕДП).
Консультация с
инспектором ТКДН и
ЗП, ПДН МО МВД
«Закон и подросток».
1 раз в
месяц
1-11
Классные
руководители
По
отдель
ному
график
у
1-11
Варламова Т.А.
Проведение
индивидуальных и
групповых
коррекционнопрофилактических,
реабилитационных
занятий с
обучающимися.
Индивидуальная помощь
классным руководителям
и учителямпредметникам по работе
с детьми «группы риска»
и учащимися,
состоящими на всех
видах
профилактического
учета.
Ведение (обновление)
информационной
странички для
обучающихся и
родителей
«Профилактика
правонарушений и
преступлений» на
официальном сайте
школы -
Варламова Т.А.,
члены совета
В теч.
года
Состав
совета
утвержд
ен
приказо
м
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Варламова Т.А.,
педагогипсихологи,
социальный
педагог,
классные
руководители
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Постоя
нно,
день
консул
ьт. среда
По
мере
необхо
димост
и
1-11
Варламова Т.А.
Ежеме
сячно
(по
соглас
овани
ю)
1-11
Варламова Т.А.
https://6vs.uralschool.ru/?se
ction_id=142
Дни ТКДН и ЗП в школе.
52
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
2.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Размещение информации
профилактического
характера в детских и
родительских группах
WhatsApp, Viber и др.,
соц.сетях
Работа комиссии по
применению к учащимся
мер дисциплинарного
взыскания
По
мере
необхо
димост
и
1-11
Варламова Т.А.
По
необхо
димост
и
5-11
Варламова Т.А.
Реализация планов
индивидуальной
профилактической
работы с учащимися,
состоящими на всех
видах
профилактического
учета.
Активное вовлечение
учащихся, состоящих на
всех видах П/У в
воспитательный процесс
школы.
В
соотве
тств. с
планам
и
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
Постоя
нно
Классные
руководители,
Муравицкий
И.С.
Единый день
профилактики
правонарушений
3
четверг
каждог
о
месяца
(графи
к)
В теч.
месяца
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
График
ЕДП
утвержд
ен
приказо
м
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
По
мере
необхо
димост
и
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
По
мере
необхо
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика
употребления ПАВ)
Ведение (обновление)
информационной
странички для
обучающихся и
родителей
«Профилактика
зависимого поведения,
употребления ПАВ» на
официальном сайте
школы https://6vs.uralschool.ru/?se
ction_id=142
Размещение информации
профилактического
характера в детских и
53
Комисси
я,
утвержд
енная
приказо
м
3.
4.
5.
6.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Профилактика
СПИДа.
родительских группах
WhatsApp, Viber и др.,
соц.сетях
Реализация программы
«Здоровье»
димост
и
В теч.
месяца
1-11
Участие в областном
профилактическом
проекте «Будь здоров!»
Участие во
Всероссийской акции:
«За здоровье и
безопасность наших
детей!».
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика
распространения ВИЧинфекции)
Реализация программы
по профилактике
распространения ВИЧинфекции
В теч
года
7-9
В теч.
года
1-11
В теч.
месяца
1-11
По
отдель
ном
плану
14-18
лет
В теч.
месяца
1-11
В теч.
года по
планир
.
классн
ых
руково
дителе
й
В теч.
месяца
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них.
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(формирование
толерантного отношения
в подростковом
возрасте)
Проведение правовых
игр.
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
Мониторинг социальных
сетей
54
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители,
Глущенко Т.Н.,
учителя
физической
культуры
Администрация
Варламова Т.А.
творческая
группа,
классные
руководители
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.В.,
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
1-11
Педагогипсихологи,
классные
руководители
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП, с
ПДН
ОМ
МВД
1-11
Суетина А.В.,
классные
руководители
Лист
монитор
инга
сдает
классны
й
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
жестокого
обращения.
7.
8.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
Профилактика
экстремизма.
руковод
итель и
социаль
ный
педагог
до 25
числа
Реализация
профилактических
программ по ЖО «Жизнь
без страха», «Школа –
без насилия».
Классные часы в рамках
формирования
жизнестойкости
(программы «Все цвета,
кроме черного»,
«Гармония», «Я смогу»
Психокоррекционная
деятельность:
- индивидуальное
консультирование;
- треннинговые занятия
- групповое
консультирование;
- коррекционнореабилитационнопрофилактические
занятия;
- адаптационные
мероприятия.
Работа телефона доверия
МБОУ СОШ № 6
(размещение
информации на
официальном сайте,
дневник.ру)
Реализация
профилактических
программ по ЖО «Жизнь
без страха», «Школа –
без насилия»
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(формирование
семейных ценностей)
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика
экстремизма в
55
В
течени
е года
1-11
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
По
отдель
ному
плану
5-9
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
Постоя
нно по
мере
необхо
димост
и
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
В том
числе
работа с
учащим
ися,
состоящ
ими на
ВШУ,
родител
ями
Постоя
нно
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В
течени
е года
1-11
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
9.
10.
Профилактика
коррупции.
Информационная
безопасность.
молодежной среде,
терроризма)
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(формирование
антикоррупционного
мировоззрения)
Проведение уроков
истории,
обществознания, ОБЖ,
литература и др. с
учетом требований
Концепции
антикоррупционного
воспитания.
Работа школьного
телефона доверия
Участие обучающихся 511-х классов в
мероприятиях,
конкурсах, викторинах
антикоррупционной
направленности разного
уровня (муниципальных,
региональных,
федеральных)
Правовой кинозал
«Вместе остановим
коррупцию!»
(демонстрация роликов 1
раз в месяц в холле 1
этажа).
Размещение информации
профилактического
характера на
официальном сайте и в
дневнике.ру
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика
компьютерной
зависимости)
Размещение информации
профилактического
характера на
официальном сайте и в
дневнике.ру
Мониторинг социальных
сетей
56
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
Соглас
но
КТП
1-11
Учителяпредметники
Постоя
нно
При
провед
ении
1-11
Жидкова О.Б.
1-11
Учителяпредметники,
классные
руководители
Ежеме
сячно
1-11
Суетина А.В.
В
течени
е года
1-11
Варламова Т.А.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
В
течени
е года
1-11
Варламова Т.А.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
Лист
монитор
инга
сдает
классны
й
руковод
итель и
социаль
ный
педагог
до 25
числа
11.
Работа с семьями.
Выявление семей
«группы риска», семей,
находящихся в СОП
Постоя
нно
1-11
Родительский лекторий
1-е классы. Период
адаптации.
2-е классы. Правила
поведения в школе.
3-4 классы. Культура
умственного труда в
школе и дома.
5-е классы. Сложности
адаптационного периода.
6-е классы. Как стать
настойчивым в учении,
труде, спорте.
7-8 классы. О привычках
полезных и вредных
9-11 классы.
Уважительное
отношение к людям –
основа культуры
поведения
1-2 классы. Влияние
здорового образа жизни
родителей на развитие и
воспитание ребенка.
3-4 классы. В
воспитании мелочей не
бывает.
5-6 классы.
Психологические
особенности возрастного
периода и рекомендации
родителям.
7-8 классы. Культура
учебного труда и
организация свободного
времени.
9-11 классы. Система
ценностей
старшеклассника.
1
полуго
дие
1-11
1
полуго
дие
1-11
57
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Профилактические
родительские собрания:
«Школа – территория
безопасности»;
В теч.
года
(в
соотве
тствии
с
темати
кой
График
а ЕДП)
1-11
Классные
руководители
Посещение семей,
состоящих на ВШУ
(изучение жилищнобытовых условий
проживания
несовершеннолетних)
Размещение информации
о воспитании и
профилактике на
официальном сайте
школы, в родительских
группах
Консультационнопросветительская работа
с семьями
(консультационные дни
для родителей).
1 раз в
месяц,
при
необхо
димост
и
Постоя
нно
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Беседы с родителями с
целью профилактики
семейного
неблагополучия,
правонарушений и
Постоя
нно
«73-ОЗ», «Правовые
аспекты информационной
безопасности
несовершеннолетних»,
«Профилактика
подросткового суицида»,
«Почему мы говорим
неправду», «Предпосылки
подростковой
наркозависимости»,
«Родительская любовь»,
«Агрессивное поведение
подростков», «Воспитание
насилием в семье»,
«Воспитание сознательной
дисциплины», «Досуг
современного подростка»,
«Как дети любят своих
родителей», «Авторитет
родителей и его влияние на
развитие личности
ребенка», «Ребенок и
медиабезопасность»,
«Защита моих
персональных данных» и
др.
58
Постоя
нно
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Администрация
школы,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
классные
руководители
Администрация
школы,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
12.
1.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них.
преступлений
несовершеннолетних,
соблюдения их прав и
законных интересов,
профилактики ЖО и др.
Реализация планов
профилактической
работы с семьями,
состоящими на всех
видах
профилактического
учета.
Заседание Совета
родителей
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(профилактика ДДТТ)
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(пожарная безопасность)
Мероприятия в рамках
«Сетевой программы
профилактики и
безопасного поведения»
(культура безопасного
поведения и действия в
ЧС)
Организация изучения
ПДД с учащимися
согласно ДООП «Отряд
ЮИД «Перспективные
ребята».
Объектовые тренировки
(по планам ГО, но не
менее 2-х раз в год)
классные
руководители
В
соотве
тств. с
планам
и
1-11
1 раз в
месяц
В теч.
месяца
1-11
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
Постоя
нно
1-11
Гуреева Е.А.
Не
менее
2-х раз
в год
Деятельность кружка
По
«Пожарная
отдель
безопасность» и
ному
Дружины юных
утверж
пожарных «Агенты 01»
денном
у
плану
СЕНТЯБРЬ
Мотивационный
Август
классный час
,
- «Вот и стали мы на год первая
взрослей».
неделя
сентяб
ря
1-11
Глущенко Т.Н.
1-5
Чистякова М.А.
1-11
Классные
руководители
59
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
Жидкова О.Б.,
Варламова Т.А.
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
МАОУ
ДО
«ДЮЦ»
Сверка списков
приступивших к
занятиям учащихся и
принятие
соответствующих мер.
Участие в областных
оперативнопрофилактических
мероприятиях
«Школьник».
Оперативнопрофилактические
мероприятия акции
«Помоги пойти
учиться».
01.09
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
По
отдель
ному
график
у
19.0813.09.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители,
совет родителей
Ученические
конференции с
администрацией школы
«Школа – территория
безопасности».
2130.09
1-11
Администрация,
классные
руководители
Единый день
профилактики
правонарушений
«Главней всего
порядок в доме»:
- акции «Знай школьные
законы!» (знакомство со
школьным стендом);
- классный час «Правила
школьной жизни» или
«Я и моя роль в классе,
школе» или «Сделай
свой выбор!», «Зачем я
хожу в школу», «Зачем
нужно учиться» и др.;
- ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»;
- акция «Я люблю
учиться!»;
16.09
1-11
Варламова Т.А.
60
Совмест
но с
ИПДН и
ТКДН и
ЗП
Совмест
но с
органам
и
системы
профила
ктики
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП,
ГИБДД,
Верхнес
алд.
прокура
тура,
Верхнес
алд. суд
и др.
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП,
ГИБДД,
Верхнес
алд.
прокура
тура,
Верхнес
алд. суд
и др.
- родительское собрание
«Школа – территория
безопасности».
Совет профилактики №
1: «Утверждение
программы
профилактической
работы школы.
Утверждение списков
учащихся, состоящих на
всех видах учета».
Уточнение списков
учащихся, состоящих на
всех видах
профилактического
учета
Утверждение
индивидуальных планов
работы с учащимися,
состоящими на всех
видах
профилактического
учета.
Индивидуальная помощь
классным руководителям
и учителямпредметникам по работе
с детьми «группы риска»
и учащимися,
состоящими на всех
видах
профилактического
учета.
Разработка
индивидуальнокоррекционных,
реабилитационных
программ для детей,
состоящих на всех
формах учета
Составление списков
детей «группы риска»,
для индивидуальной и
групповой работы,
определение время и
форм проведения
работы.
Выступление на
родительских собраниях
инспекторов ТКДН и ЗП
и ПДН МО МВД.
61
17.09
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП
0107.09
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
до
10.09
1-11
Варламова Т.А.
Совмест
но с
ИПДН,
ТКДН и
ЗП
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Постоя
нно,
консул
ьтации
- среда
Сентяб
рьоктябр
ь
Чекмарева Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Сентяб
рьоктябр
ь
В теч.
года
1-11
Варламова Т.А.,
классные
руководители
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Классные часы с
инспекторами ТКДН и
ЗП и ПДН МО МВД.
По
отдель
ному
график
у
Составление списков
посещения кружков и
секций учащимися,
состоящими на всех
видах В\У.
День ТКДН и ЗП в
школе.
сентяб
рь
Взаимоинформирование
обо всех случаях
совершения учащимися
преступлений или
правонарушений.
Постоя
нно по
мере
необхо
димост
и
Психокоррекционная
деятельность:
- индивидуальное
консультирование;
- большие
психологические игры;
- групповое
консультирование;
- коррекционная
деятельность;
- адаптационные
мероприятия.
Мероприятия по
выполнению
межведомственной
комплексной операции
«Подросток».
Постоя
нно по
мере
необхо
димост
и
Диагностика социальных
условий жизни
обучающихся,
состоящих на всех видах
П/У.
В теч.
года
По
соглас
ов.
1-3
4-6
7-9
10-11
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Варламова Т.А.
Варламова Т.А.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП,
Верхнес
алдинск
ой
прокура
турой
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Варламова Т.А.,
Суетин А.В.
По
отдель
ному
плану
62
Варламова Т.А.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
МО классных
руководителей:
«Организация
профилактической
работе школы в 20202021 учебном году».
Контроль за
соблюдением 87-ФЗ о
запрете курения на
территории школы.
Областной день
трезвости (по
отдельному плану)
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Постоя
нно
1-11
Администрация,
классные
руководители
Муз гор
больниц
а и др.
11.09
Социальнопсихологическое
тестирование
обучающихся на
выявление фактов
употребления
психоактивных веществ
(по отдельному плану).
Встречи с
представителями ОМВД
на ученических
конференциях.
Соглас
но
график
а
провед
ения
7-11
Аксенова Е.П.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
По
соглас
ов.
7-11
Варламова Т.А.
Классный час «Имею
право знать!» по
подготовке к СПТ.
Акция «Здоровье».
В теч.
месяца
6-11
Классные
руководители
0205.09
1-11
День Здоровья «Осенний
кросс», кросс нации
7-11.09
1-11
Мы выбираем ГТО
В теч.
месяца
1-11
Всероссийского
урока здоровья «Будь
здоров!»
2130.09
5-9
Соревнования по
шахматам и шашкам
В теч.
месяца
1-4
Суетина А.В.,
Гудина Н.В.,
классные
руководители
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
63
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них.
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
Профилактика
экстремизма.
Профилактика
коррупции.
6.
7.
8.
9.
Участие в III этапе
Областной
межведомственной
операции «Подросток» «Здоровье»
Оформление стенда в
холле первого этажа
«Профилактика
распространения ВИЧинфекции».
Реализация
адаптационных
программ для
обучающихся 1, 5-х
классов.
7-12.09
Классный час «Моя
счастливая школьная
жизнь: все зависит от
меня!»
Акция для родителей
«Расскажите детям о
репродуктивном
здоровье!» (памятки)
День солидарности в
борьбе с терроризмом
Конкурс видеорекламы и
плакатов «Стоп,
коррупция!» для
учащихся 8-11-х классов
и педагогов школы.
Конкурс рисунков
«Россия без коррупции!
НЕТ коррупции!» для
учащихся 5-7-х классов.
Конкурс творческих
работ обучающихся 564
Суетина А.В.,
Гудина Н.В.,
классные
руководители
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В,
В теч.
месяца
1, 5
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
классные
руководители
В теч.
месяца
1-11
Классные
руководители
В теч.
месяца
1-11
Классные
руководители
03.09
1-4
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
сентяб
рь-
8-11
Глущенко Т.Н.,
Суетина А.В.
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
5-7
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
5-10
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
10.
11.
Информационная
безопасность.
Работа с семьями.
10-х классов «Будущее
ноябрь
моей страны в моих
(подве
руках!» (рисунки,
дение
плакаты, «Если я стану
итогов
президентом, то…»
09.12.2
(сочинение), «Россия без
1г.)
коррупции!»,
«Ответственность:
СТОП! КОРРУПЦУИЯ!»
(буклеты, памятки).
Всероссийский урок
21-30
«Безопасность детей в
сети Интернет»
Оформление уголка
В теч.
«Десять правил
месяца
безопасности для детей в
сети Интернет»
Единый урок
28-30
«Безопасность в
Интернете»
Инструктажи с
1-10.09
обучающимися в рамках
уроков информатики
Выявление семей
постоя
«группы риска», семей,
нно
находящихся в ТЖС,
семей с ЖО
Общешкольные
родительские
конференции:
- «Школа – территория
безопасности»
Совет родителей
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
1-11
Классные
руководители
1-11
Сутина А.В.
1-11
Классные
руководители
5-11
Учителя
информатики
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители,
все участники
ОО
Жидкова О.Б.,
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
25.09
10.09
Консультационнопросветительская работа
с семьями.
По
мере
необхо
дим.
Родительское собрание
«Школа – территория
безопасности»
Инструктаж с
учащимися по правилам
поведения в школе, в
общественных местах ТБ
и ОТ (вводный, на
рабочем месте).
Беседы в классах по
ПДД «Безопасный
маршрут в школу и
обратно из школы»
В теч.
месяца
65
1-11
Жидкова О.Б.,
Варламова Т.А.
Администрация
школы,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Классные
руководители
1-10
сентяб
ря
1-11
Гузеева Т.М.,
классные
руководители
0309.09
1-11
Классные
руководители
Ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»
В
начале
каждой
четвер
ти
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Месячник безопасности.
1-20.09
1-11
Проведение экскурсий
«Есть такая профессия:
пожарный – борец с
огнем!»
В теч.
месяца
1-6
Классные
руководители,
Чистякова М.А.,
Гуреева Е.А.,
Глущенко Т.Н.
Варламова Т.А.,
классные
руководители
1.09
1-11
Варламова Т.А.,
классные
руководители
Акция «Внимание,
дети!»
В теч.
мес
1-11
Гуреева Е.А.
Конкурс рисунков
«Безопасная дорога в
школу»
День световозвращателя
7-11.09
1-6
11.09
(по
отд.
плану)
2125.09
1-11
Гуреева Е.А.,
классные
руководители
Гуреева Е.А.,
Суетина А.В.
День безопасности
(классные часы с
участием представителей
системы профилактики и
безопасности)
Неделя дорожной
безопасности.
66
1-11
Классные
руководители,
Гуреева Е.А.,
Глущенко Т.Н.
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой
Совмест
но с
ГИБДД
Совмест
но с
СПЧ №
33
ФГКУ
«9
ОФПС
по Св.
обл»
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой,
судом,
МЧС,
ОГИБД
Д и др.
Совмест
но с
ГИБДД
Конкурс рисунков,
посвященный месячнику
безопасности
«Безопасность на
дорогах», «Знаем
правила движения как
таблицу умножения»
Инструктаж с
учащимися по
предметам:
информатика, химия,
физика, технология,
физкультура.
Оформление миниуголков в классах и
холле школы по ПДД и
пожарной безопасности.
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
В теч.
мес
В
соотве
тствии
с
календ
арнотемати
ческим
планир
ование
м
В теч.
мес
ОКТЯБРЬ
Областной Единый день 7-11.10
профилактики
(по
правонарушений.
отд.
плану)
Единый день
профилактики
правонарушений День
интернета «Информационная
безопасность»:
- Всероссийский урок
безопасности
школьников в сети
интернет;
- памятки для
обучающихся и
родителей
«Медиабезопасность»,
«Моя
интерНЕТзависимость»;
- оформление стенда
«Роскомнадзор
предупреждает»
67
14.10
1-4
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
1-11
Учителяпредметники
1-11
Классные
руководители,
Чистякова М.А.,
Гуреева Е.А.,
Глущенко Т.Н.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
- акции для
обучающихся
«Виртуальная
реальность»
«Вежливость и
интернет», «Интернет и
закон», «Моя персона в
интернете» и др;
- классный час «Моя
медиажизнь» и др;
- родительское собрание
«Медиабезопасность
ребенка»;
- правовой кинозал.
Совет профилактики №
2: «Подведение
предварительных итогов
1 учебной четверти.
Профилактическая
работа классных
руководителей».
МО классных
руководителей:
Организация работы по
профилактике суицидов
в подростковой среде,
медиабезопасности,
профилактике ЖО».
День ТКДН и ЗП в
школе.
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Участие во
Всероссийской акции
«Сообщи, где торгуют
смертью!».
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
Веселые старты
День здоровья
(проведение спортивных
праздников, флешмобов,
конкурсов,
соревнований)
68
14.10
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
По
соглас
ов.
1-11
Варламова Т.А.
1930.10
по
отдель
ному
плану
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
26
1-4
26
1-11
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Муравицкий
И.С., классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
Профилактика
экстремизма.
6.
7.
8.
9.
Профилактика
коррупции.
Соревнования по
шахматам и шашкам
В теч.
месяца
1-4
Профилактический
кинозал (показ
социальной рекламы о
профилактике
распространения ВИЧинфекции, СПИДа)
Мероприятия в рамках
Всемирного дня улыбки.
В теч.
месяца
8-11
По
отдель
ному
плану
В теч.
месяца
1-11
Муравицкий
И.С., Суетина
А.В.
1-11
Классные
руководители
Мероприятия в рамках
Всемирного дня
психического здоровья.
По
отдель
ному
плану
1-11
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Беседы с мальчиками и
девочками (отдельно)
«Из чего-же сделаны
наши мальчишки,
сделаны наши девчонки?
В теч.
месяца
4-7
Классные
руководители
Конкурс рисунков
«Экстремизм не
пройдет!», «Мы разные,
но такие одинаковые» и
др.
ШМО классных
руководителей «Работа
классного руководителя
по формированию
антикоррупционного
мировоззрения
обучающихся»
Конкурс видеорекламы и
плакатов «Стоп,
коррупция!» для
учащихся 8-11-х классов
и педагогов школы.
В теч
месяца
4-11
Глущенко Т.Н.,
Муравицкий
И.С.
Классный час по
формированию
жизнестойкости и
толерантности
69
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
20.10
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Суетина А.В.
8-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
Совмест
но с
школьн
ым
фельдше
ром
Конкурс рисунков
«Россия без коррупции!
НЕТ коррупции!» для
учащихся 5-7-х классов.
10.
11.
12.
Информационная
безопасность.
Работа с семьями.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
09.12.2
1г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
5-7
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
5-10
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
30.10
1-11
Оформление уголка «Я
правильный юзер»
Размещение информации
профилактического
характера на
официальном сайте, в
детских и родительских
группах
В теч.
месяца
В теч.
месяца
1-11
Учителя
информатики,
классные
руководители
Сутина А.В.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Праздник посвящения
первоклассников в
пешеходы «Пешеходам –
зеленый свет!».
Месячник безопасности
По
соглас
овани
ю
В теч.
месяца
1
Варламова Т.А.,
Гуреева Е.А.
Совмест
но с
ГИБДД
1-11
Глущенко Т.Н.
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
Инструктажи перед
осенними каникулами с
учетом сезонных
Неделя
перед
1-11
Классные
руководители
Конкурс творческих
работ обучающихся 510-х классов «Будущее
моей страны в моих
руках!» (рисунки,
плакаты, «Если я стану
президентом, то…»
(сочинение), «Россия без
коррупции!»,
«Ответственность:
СТОП! КОРРУПЦУИЯ!»
(буклеты, памятки).
Всероссийский урок
безопасности в сети
интернет
70
опасностей (все виды),
по профилактике
несчастных случаев на
водных объектах в
осенне-зимний период
Беседа сотрудника
отделения ГИБДД с
учащимися «Каникулы.
Дорога. Дети»,
Неделя безопасности
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
канику
лами
Неделя
перед
канику
лами
1923.10
НОЯБРЬ
Единый день
25.11
профилактики «Я и моя
независимость»
(профилактика всех
видов зависимостей):
- конкурс на лучший
уголок здоровья;
- листовки и памятки по
употреблению ПАВ и
пропаганде ЗОЖ;
- ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»;
- интернет-уроки «Имею
право знать!»;
- конкурс творческих
проектов учащихся по
профилактике
употребления ПАВ;
- акции творческой
группы;
- классные часы по
профилактике
употребления ПАВ;
- игра по станциям
«ЗОЖ»
- ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»;
71
1-11
Варламова Т.А.
Совмест
но с
ГИБДД
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Гуреева Е.А.,
Гудина Н.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
Верхнес
алдинск
ой ЦГБ,
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
- конкурс рисунков и
плакатов по ЗОЖ.
Совет профилактики № 3
«Мониторинг
социальных сетей
обучающихся».
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
25.11
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
День ТКДН и ЗП в
школе.
По
соглас
ов.
1-11
Варламова Т.А.
Ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»
9-20.11
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
МО классных
руководителей:
«Организация работы по
профилактике всех видов
зависимостей».
Проведение рейдовых
мероприятий «В.Салда –
без наркотиков!»
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
Месячники ЗОЖ:
- «В здоровом теле
здоровый дух!».
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Совет
обучающихся
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Классные часы об этике, о
здоровом образе жизни
«Вредные привычки
укорачивают жизнь».
По
график
у
1-11
Выпуск стенгазет
«Здоровое поколение»
В теч.
месяца
1-11
72
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой
Варламова Т.А.,
МО учителей
физической
культуры,
Глущенко Т.Н.,
творческая
группа,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Совмест
но с
Советом
обучаю
щихся
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
6.
7.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
Анкетирование
обучающихся с целью
выявления уровня
компетентности по
вопросам
распространения ВИЧинфекции
Всемирный день
ТОЛЕРАНТНОСТИ:
- радиолинейка;
- акции творческих
групп;
- оформление стенда;
- классные часы «Мы
таки разные, но мы
ВМЕСТЕ!» и др.
В теч.
месяца
15-18
лет
Варламова Т.А.,
Муравицкий
И.С., Суетина
А.В.,
инициативная
группа
16.11
1-11
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.А.,
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.,
классные
руководители
Изучение состояния
условий реализации прав
обучающихся МБОУ
СОШ № 6
(анкетирование,
собеседование и др.).
Всемирный день ребенка
- День правовой помощи
детям.
В теч.
месяца
1-11
20.11
(по
отдель
ному
плану)
1-11
Участие в реализации
программы «Святость
материнства»:
- классный час по
половому просвещению
с участием ГБУЗ СО;
- классный час для
мальчиков «Хочу быть
мужчиной» и девочек
«Истина, рожденная в
веках».
Марафон « 100-5 для
мамы», посвященный
Дню Матери
Мероприятия ко дню
Матери «Святость
материнства»
(фотоконкурс, конкурс
открытки, конкурс
букетов, концертная
В теч.
месяца
8, 9
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
В теч.
месяца
1-11
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
73
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Бабайлова Л.Г.,
Аксенова Е.П.,
инициативная
группа учителей
Варламова Т.А.,
инициативная
группа учителей
и учащихся
Совмест
но с
ПДН,
ТКДН и
ЗП,
Верхнес
алдинск
ая
прокура
тура, СК
Совмест
но с
ГБУЗ
СО ГБ,
ТКДН и
ЗП
8.
Профилактика
экстремизма.
9.
Профилактика
коррупции.
программа с выставками
поделок и папок «7Я» и
др.).
Мероприятия в рамках
Дня народного единства.
Единый урок налоговой
грамотности и
профилактики
коррупции
Конкурс видеорекламы и
плакатов «Стоп,
коррупция!» для
учащихся 8-11-х классов
и педагогов школы.
Конкурс рисунков
«Россия без коррупции!
НЕТ коррупции!» для
учащихся 5-7-х классов.
10.
11.
Информационная
безопасность.
Работа с семьями.
Конкурс творческих
работ обучающихся 510-х классов «Будущее
моей страны в моих
руках!» (рисунки,
плакаты, «Если я стану
президентом, то…»
(сочинение), «Россия без
коррупции!»,
«Ответственность:
СТОП! КОРРУПЦУИЯ!»
(буклеты, памятки).
Просветительская акция
«Безопасность детей в
сети Интернет»
Анкетирование
родителей «Безопасность
ребенка в сети
Интернет»
Минутки
информационной
безопасности на уроках
Проведение совместных
рейдов в
неблагополучные семьи
74
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.В.,
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., классные
руководители
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-4.11
(по
отдель
ному
плану)
1-11
20.11
1-11
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
0г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
8-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
5-7
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
5-10
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
19.1107.04
1-10
В теч
месяца
1-11
Суетина А.В.,
классные
руководители
Классные
руководители
1020.11
1-11
Учителяпредметники
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
классные
руководители
Совмест
но с ТП
УФМС
Совмест
но с
ПДН
«Семья без насилия»,
«Семья без наркотиков»,
«Детство без насилия» и
др.
12.
1.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП
Выставка рисунков ко дню
матери
В теч.
месяца
1-11
Выставка фотографий ко
Дню Матери
Ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
9-20.11
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Беседа по профилактике
В теч.
несчастных случаев на
месяца
водных объектах в
осенне-зимний период
Мероприятия в рамках
Третье
Всемирного дня памяти
воскре
жертв ДТП (по
сенье
отдельному плану)
Всероссийская
27.11просветительская акция
09.04
«Неделя безопасности.
Безопасность детей в
современном мире»
ДЕКАБРЬ
Единый день
16.12
профилактики
правонарушений «Мои
права и обязанности, все
о защите персональных
данных»:
- правовые игры,
викторины, акции;
- памятка для
обучающихся об их
правах и обязанностях и
защите персональных
данных;
- анкетирование
обучающихся «Мои
права и обязанности»;
- классные часы по
реализации прав и
выполнения
обязанностей
обучающихся «Я прав и
обязан!», «Мои
1-11
Классные
руководители
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
1-10
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
75
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой
Совмест
но с
МЧС
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
персональные данные» и
др.;
- оформление стенда,
дверей «Знай и соблюдай
конвенцию о правах
детей!», «Защита
персональных данных»,
«Моя Конституция» и
др.;
- встречи с
представителями
прокуратуры, УФМС,
ТКДН и ЗП, ПДН МО
ОМВД.
Совет профилактики № 4 09.12
«Подведение
предварительных итогов
2 учебной четверти.
Профилактическая
работа классных
руководителей.».
Месячник правовых
По отд.
знаний. КТД «Человек и
плану
общество»
Комендантский патруль
30.12.2
1г. –
13.01.2
022г.
2.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
1-11
Крюкова Л.В.,
классные
руководители
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
представ
ителями
системы
профила
ктики
МО классных
руководителей:
«Организация работы по
профилактике
экстремизма, коррупции
в ОО».
В теч.
месяца
Участие в оперативнопрофилактических
мероприятиях
«Молодежь без пива».
Беседа с врачомнаркологом «формула
здоровья».
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
КТД «День здоровья»,
(флешмоб «Скажем нет
наркотикам»,
музыкальная зарядка,
В теч.
месяца
7-11
Варламова Т.А.
Врачнарколо
г
В теч.
месяца
6-11
Варламова Т.А.
Врачнарколо
г
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
02.12
5-11
Крюкова Л.В.,
Совет лидеров
76
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
3.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
операция «Витаминка»,
рейд «Чистая среда»)
Урок «Будь здоров!»
2930.12
0711.12
1-11
В теч.
месяца
1-11
Шахматный турнир.
0711.12
1-11
Всемирный День борьбы
со СПИДом
01.12
(по
отдель
ному
плану)
10.12
1-11
12.12
1-11
Первенство школы по
настольному теннису.
День здоровья
(проведение спортивных
праздников, флешмобов,
конкурсов,
соревнований)
1-11
Классные
руководители
Крюкова Л.В.,
учителя
физической
культуры
Муравицкий
И.С., классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Крюкова Л.В.,
учителя
физической
культуры
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.В.,
Муравицкий
И.С., Суетина
А.В.
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., учителя
истории и
обществознания
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Всемирный день ПРАВ
ЧЕЛОВЕКА (по
отдельному плану):
- профилактический
кинозал;
- акции творческих
групп;
- оформление стенда;
- классные часы и др.
День Конституции РФ.
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Мероприятия в рамках
Дня доброты.
17.02
1-11
Классный час в рамках
формирования
жизнестойкости «Мои
эмоции», «Хорошие
качества людей», «Ссора
и драка», «Что такое
сотрудничество?».
04.02
1-4
Тренинг «Я и мое место в
жизни»
1419.12
1-11
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.
Мероприятия в рамках
Всемирного дня
инвалидов.
03.12
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., волонтеры
6.
7.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
77
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С., учителя
истории и
обществознания
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
Классные
руководители
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
8.
9.
семейных
ценностей.
Профилактика
экстремизма.
Профилактика
коррупции.
Конкурс рисунков
«Экстремизм не
пройдет!», «Мы разные,
но такие одинаковые» и
др.
Классный час «Дети вне
политики: что такое
экстремизм и
терроризм»
Обсуждение вопросов
профилактики
коррупции на заседании
Совета Лидеров
Конкурс видеорекламы и
плакатов «Стоп,
коррупция!» для
учащихся 8-11-х классов
и педагогов школы.
Конкурс рисунков
«Россия без коррупции!
НЕТ коррупции!» для
учащихся 5-7-х классов.
Организация и
проведение к
Международному дню
борьбы с коррупцией (9
декабря), различных
мероприятий:
- проведение единого
антикоррупционного
урока «Стоп,
коррупция!»;
- конкурсная рисунков
«Нет коррупции!»;
- создание и
распространение
памяток по
профилактике
коррупции для учащихся
и родителей;
- размещение
информации на
78
В теч
месяца
4-11
Глущенко Т.Н.,
Муравицкий
И.С.
В теч
месяца
3-4
Классные
руководители
По
соглас
овани
ю на
заседан
ии
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
1г.)
сентяб
рьноябрь
(подве
дение
итогов
09.12.2
0г.)
9-11
Варламова Т.А.
8-11
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
5-7
Суетина А.В.,
Муравицкий
И.С.
09.12
Ответственные,
согласно
приказу и плану
мероприятий
10.
Информационная
безопасность.
11.
Работа с семьями.
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
официальном сайте
школы;
- встречи учащихся 9-11х классов с
представителями
прокуратуры и ОМВД;
- радиолинейка
«Ответственность за
коррупционные
проявления» и др.
Конкурс творческих
сентяб
работ обучающихся 5рь10-х классов «Будущее
ноябрь
моей страны в моих
(подве
руках!» (рисунки,
дение
плакаты, «Если я стану
итогов
президентом, то…»
09.12.2
(сочинение), «Россия без
1г.)
коррупции!»,
«Ответственность:
СТОП! КОРРУПЦУИЯ!»
(буклеты, памятки).
Просветительская акция 19.11«Безопасность детей в
07.04
сети Интернет»
Оформление уголка
В теч.
«Не попади на крючок»
месяца
Комендантский патруль. 1-10.01
Профилактические
мероприятиях «ГОРКА»
и «РОЖДЕСТВЕНСКИЕ
КАНИКУЛЫ»
Лекции инспектора
ГИБДД о безопасности
на дороге, соблюдении
ПДД
Неделя профилактики
бытового и школьного
травматизма
Неделя пожарной
безопасности
79
5-10
Суетина А.В.,
Муравицкий И.
1-10
Суетина А.В.,
классные
руководители
Суетина А.В.
1-11
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
С 22.12
по
26.02
(по
отд.пла
ну)
2129.12
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.
1418.12
1-11
2229.12
1-11
Глущенко Т.Н.,
Гузеева Т.И.,
учителя
физической
культуры
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Чистякова М.А.,
классные
руководители
Совмест
но с
представ
ителями
системы
профил.
Совмест
но с
ГИБДД
Совмест
но с
ГИБДД
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
Встреча с инспектором
ПДН «Пиротехника и
следствия шалости с
пиротехникой».
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
2229.12
Инструктажи перед
Неделя
зимними каникулами с
перед
учетом сезонных
канику
опасностей (все виды)
лами
ЯНВАРЬ
Единый день
27.01
профилактики
правонарушений
«Административная и
уголовная
ответственность
несовершеннолетних.
Осторожно,
коррупция»:
- консультации с
инспектором ПДН
ОМВД, ТКДН и ЗП для
обучающихся;
- классные часы для
обучающихся «Закон –
он для всех!»
«Осторожно,
коррупция!» с
представителями
прокуратуры, ТКДН и
ЗП, ПДН ОМВД;
- оформление стенда в
холле зданий школы;
- правовые игры;
- памятки учащимся
«Будь ответственным за
свои поступки!»;
- совет родителей
«Антикоррупционный
ликбез»;
- конкурс рисунков и
сочинений на тему
«Стоп, коррупция».
Совет профилактики № 5
27.01
«Организация работы по
профилактике семейного
неблагополучия».
80
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
Комендантский патруль
МО классных
руководителей «Роль
классного руководителя
в организации и
проведении
профилактической
работы».
Ученические
конференции с
администрацией школы
«Школа – территория
безопасности».
Организация занятости
учащихся в
каникулярное время.
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
30.12.2
1г. –
13.01.2
022г.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
2130.01
1-11
Администрация,
классные
руководители
Предста
вители
системы
профил.
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП
Во
время
канику
л
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Профилактический
кинозал (просмотр
роликов социальной
рекламы, мультфильмов
о профилактике
употребления ПАВ)
Распространение
памяток, буклетов,
календариков с
профилактической
тематикой
Конкурс чтецов «Я
выбираю здоровый образ
жизни».
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.
1823.01
3-7,
7-11
Беседы о ЗОЖ
В теч.
месяца
1-11
Лыжные соревнования.
В теч.
месяца
1-11
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
81
МО
МВД
Совмест
но с
представ
ителями
системы
профила
ктики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
6.
7.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
8.
Профилактика
экстремизма.
9.
Профилактика
коррупции.
День здоровья «Все на
лыжи!».
В теч.
месяца
2-4
День здоровья «Веселые
старты».
В теч.
месяца
1
Профилактический
кинозал (показ
социальной рекламы о
профилактике
распространения ВИЧинфекции, СПИДа)
Выставка литературы,
оформление дверей
классов «1000 великих
цитат о толерантности и
защите прав человека»
В теч.
месяца
8-11
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.
Размещение информации В теч.
профилактического
месяца
характера на
официальном сайте, в
детских и родительских
группах
Акция «Пять способов
В теч.
поверить в себя»
месяца
Участие в реализации
В
программы «Святость
течение
материнства»:
года
- классный час по
половому просвещению
с участием ГБУЗ СО;
- классный час для
мальчиков «Хочу быть
мужчиной» и девочек
«Истина, рожденная в
веках».
Неделя профилактики
Январь
проявлений экстремизма
1-11
Суетина А.В.
1-11
Суетина А.В.
Профилактический
кинозал (просмотр
роликов социальной
рекламы)
В теч.
месяца
82
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Совмест
но с
ГБУЗ
СО ГБ,
ТКДН и
ЗП
8-11
Варламова Т.А.,
Глущенко Т.Н.,
Юдина Г.П.
Совмест
но с
ПДН
ОМВД
8-11
Суетина А.В.
10.
Информационная
безопасность.
11.
Работа с семьями.
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
Просветительская акция
«Безопасность детей в
сети Интернет»
Распространение
памятки «Интернетбезопасность»
Индивидуальные
консультации с
родителями учащихся
«группы риска»
Профилактические
мероприятиях «ГОРКА»
и «РОЖДЕСТВЕНСКИЕ
КАНИКУЛЫ»
19.1107.04
1-10
В теч.
месяца
1-11
По
1-11
необхо
димост
и
С 22.12
1-11
по
26.02
(по
отд.пла
ну)
ФЕВРАЛЬ
24.02
1-11
Единый день
профилактики
правонарушений
«Добрым быть совсем
не просто!»
(профилактика
жестокости среди
несовершеннолетних):
- оформление стенда по
профилактике
жестокости»
- памятки для
обучающихся и
родителей «Нет
жестокости!»;
- оформление дверей
«Все о доброте и
дружбе»;
- акция «Я не один!»;
- классный час по
толерантности и
профилактике
агрессивного поведения
и жестокого обращения с
применением правовых
игр;
- правовой кинозал;
- родительское собрание
по профилактике ЖО
дома и среди
подростков, о проблемах
подросткового возраста,
профилактике суицидов,
буллинга.
Совет профилактики № 6
«Профилактика всех
видов зависимости
83
24.02
1-11
Суетина А.В.,
классные
руководители
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.
Совмест
но с
ГИБДД
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
несовершеннолетних.
Итоги СПТ».
ЗП,
ПДН
МО
МВД
МО классных
руководителей
«Организация работы по
профилактике семейного
неблагополучия».
2.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
3.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
День здоровья
(проведение спортивных
праздников, флешмобов,
конкурсов,
соревнований)
Соревнования «Веселые
старты»
Соревнования «Весёлый
шорт-трек»
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Соревнования «Хоккей в
валенка».
Игра «Зарничка»
Турнир «Меткий
стрелок»
Участие во
всероссийской «Лыжне
России»
Классный час
«Профилактика
инфекционных
заболеваний».
Распространение
памяток, буклетов,
календариков о
профилактике
распространения ВИЧинфекции, СПИДа
Распространение
памятки «Что такое
толерантность»
84
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
По
отдель
ным
планам
1-4
Муравицкий И.С.,
классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Крюкова Л.В.,
Варламова Т.А.,
учителя
физической
культуры, классные
руководители
1-11
1-4
1-4
1-11
1-11
1-11
1020.04
8-11
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.
6.
7.
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
8.
Профилактика
экстремизма.
9.
Профилактика
коррупции.
10.
Информационная
безопасность.
11.
Работа с семьями.
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
Акция «Как повысить
самооценку»
В теч.
месяца
Участие в реализации
В
программы «Святость
течени
материнства»:
е года
- классный час по
половому просвещению
с участием ГБУЗ СО;
- классный час для
мальчиков «Хочу быть
мужчиной» и девочек
«Истина, рожденная в
веках».
Размещение информации В теч.
профилактического
месяца
характера в детских и
родительских группах
Выставка статей
Постоя
периодической печати о
нно
профилактике
коррупции
Просветительская акция 19.11«Безопасность детей в
07.04
сети Интернет»
Мероприятия в рамках
09.02
Всемирного дня
безопасного Интернета
Конкурс рисунков «Мой 1-22.02
безопасный интернет»
«Школа ответственного
В теч.
родительства» (по
месяца
вопросам общения с
ребенком)
Профилактические
С 22.12
мероприятиях «ГОРКА»
по
и «РОЖДЕСТВЕНСКИЕ
26.02
КАНИКУЛЫ»
(по
отд.пла
ну)
Экскурсии в пожарную
В теч.
часть.
месяца
Инструктажи перед
весенними каникулами с
учетом сезонных
опасностей (все виды)
85
Неделя
перед
канику
лами
1-11
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Совмест
но с
ГБУЗ
СО ГБ,
ТКДН и
ЗП
Варламова Т.А.
Юдина Г.П.
1-10
1-11
1-7
Суетина А.В.,
классные
руководители
Суетина А.В.,
муравицкий И.С.
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.В.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.
Совмест
но с
ГИБДД
1-11
Варламова Т.А.,
Чистякова М.А.,
классные
руководители
Классные
руководители
33ПСЧ
ФПФ
МЧС
1-11
Месячник безопасности
детей (профилактика
сезонных опасностей)
В теч.
месяца
(по
отд.
плану)
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.,
Глущенко Т.Н.,
классные
руководители
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
17.03
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
03.03
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
МАРТ
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
Единый день
профилактики
правонарушений
«Экстремизм – угроза
обществу!»:
- оформление стенда
«Что такое экстремизм»;
- распространение
памяток
«Ответственность:
экстремизм не
пройдет!»;
- радиолинейка или
дайджест с инспектором
ПДН ОМВД
«Осторожно,
экстремизм!»;
- акция «Дети вне
политики»;
- классный час «Что
такое толерантность»,
«Человек и закон: в
объективе экстремизм» и
др.;
- правовой кинозал
«Свобода от обмана»
(для обучающихся 9-11-х
классов по профилактике
проявлений экстремизма,
терроризма, втягивания в
тоталитарные секты);
- совет родителей «Дети
вне политики».
Совет профилактики № 7
«Подведение
предварительных итогов
3 учебной четверти.
Профилактическая
работа классных
руководителей».
86
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Мероприятия в рамках
Международного дня
борьбы с наркотиками.
По
отд.пла
ну
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
Профилактическая акция
«Сообщи, где торгуют
смертью!».
1627.03
Проведение рейдовых
мероприятий «В.Салда –
без наркотиков!»
В теч.
месяца
1-11
Суетина А.В.,
Совет
обучающихся
Участие в оперативнопрофилактических
мероприятиях
«Молодежь без пива».
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
Конференция для
старшеклассников
«Влияние алкоголя на
организм человека.
Социальные последствия
употребления алкоголя».
В теч.
месяца
7-11
Варламова Т.А.
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
9-12.03
9-11
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
Крюкова Л.В.,
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.,
классные
руководители,
учителя
физической
культуры, Совет
лидеров
1015.03
1518
лет
Школьное шоу «Танцы
на льду».
4.
1-11
Школьный Турнир в
рамках декады,
посвящённой
«Всемирному дню
Здоровья»
Турниры по баскетболу,
пионерболу, волейболу.
Участие в молодежносоциальном проекте для
подростков
Верхнесалдинского ГО
«Чтобы жить!»
Изучение состояния
условий реализации прав
обучающихся МБОУ
87
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
педагогипсихологи,
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
Советом
обучаю
щихся
Врачнарколо
г
ДЮЦ
6.
7.
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
8.
Профилактика
экстремизма.
9.
Профилактика
коррупции.
СОШ № 6
(анкетирование).
инициативная
группа учителей
Молодёжный форум
«Будущее - это мы»
2226.03
Творческая акция с
учащимися, состоящими
на всех видах ВШУ,
относящихся к группе
риска», «Подарок для
любимой мамы своими
руками».
Участие в реализации
программы «Святость
материнства»:
- классный час по
половому просвещению
с участием ГБУЗ СО;
- классный час для
мальчиков «Хочу быть
мужчиной» и девочек
«Истина, рожденная в
веках».
Конкурс рисунков
«Экстремизм не
пройдет!», «Мы разные,
но такие одинаковые» и
др.
День открытых дверей в
начальной школе.
Беседы «Что нам
расскажут книги о
коррупции»
10.
Информационная
безопасность.
Анкетирование
обучающихся 9-11
классов в рамках
мониторинга
антикоррупционного
просвещения
Просветительская акция
«Безопасность детей в
сети Интернет»
88
9-11
Крюкова Л.В.,
классные
руководители,
психолог
1-5.03
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В
течени
е года
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч
месяца
По
соглас
овани
ю
По
соглас
овани
ю
март
19.1107.04
4-11
Глущенко Т.Н.,
Муравицкий И.С.
Сидорова Л.Р.,
классные
руководители
8-10
Юдина Г.П.
9-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-10
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ГБУЗ
СО ГБ,
ТКДН и
ЗП
11.
12.
1.
Работа с семьями.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
Профилактический
кинозал (просмотр
видеороликов о
профилактике интернетзависимости, опасностей
в сети интернет,
сохранении
персональных данных и
др.)
Спортивный семейный
праздник «Мама, папа, я
– спортивная семья».
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
9-12.03
1-11
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Сидорова Л.Р.
В теч.
месяца
(по
отд.
плану)
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.,
Глущенко Т.Н.,
классные
руководители
Неделя профилактики
травматизма
1620.03
1-11
Встречи с инспектором
ГИБДД.
1119.03
1-11
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.,
Гузеева Т.И,
Глущенко Т.Н.,
Варламова Т.А.,
Гуреева Е.А.
Инструктажи с
15учащимися перед
19.03
весенними каникулами.
АПРЕЛЬ
Областной Единый день
08профилактики
13.04
1-11
Классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Ознакомление родителей
с условиями
поступления в школу
(родительское собрание
для родителей будущих
первоклассников)
Месячник безопасности
детей (профилактика
сезонных опасностей)
89
По
соглас
овани
ю
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
Совмест
но с
ГИБДД
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
2.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Единый день
профилактики
правонарушений
«Жизнь со знаком
«плюс»:
- арттерапия,
сказакатерапия и др.
(групповая);
- акции для
обучающихся по ЗОЖ;
- акции «Мир моих
увлечений» и др.;
- тренинги с психологом;
- ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»;
- игра «Радуга»;
- правовой кинозал;
- классный час по теме
«Жизнь со знаком +»;
- родительское собрание
по профилактике
суицидов
несовершеннолетних,
профилактике
конфликтов среди
несовершеннолетних,
буллинга;
- день здоровья;
- флешмоб «Будь
счастлив, как я!»
21.04
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
Совет профилактики № 8
«О работе по
профилактике
преступлений и
правонарушений
несовершеннолетних
обучающихся».
МО классных
руководителей:
21.04
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
В теч.
месяца
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Профилактические
мероприятия «Семья без
наркотиков»
2528.04
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Участие в рейдовых
мероприятиях «Семья –
без наркотиков»
2528.04
90
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД
3.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
Месячники ЗОЖ:
- «Жизнь со знаком
плюс».
Конкурс проектов «Мы
за здоровый образ
жизни!».
Спартакиада
школьников.
Мероприятия в рамках
всемирного Дня
здоровья
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
6.
По
отдель
ному
плану
В теч.
месяца
(по
отд.
плану)
1-11
1217.04
7-10
В теч.
месяца
1-11
07.04
(по
отд.
плану)
Анкетирование
обучающихся с целью
выявления уровня
компетентности по
вопросам
распространения ВИЧинфекции
Изучение состояния
условий реализации прав
обучающихся МБОУ
СОШ № 6
(собеседование).
В теч.
месяца
Акция «Как научиться
принимать критику»
В теч.
месяца
91
1-11
В теч.
месяца
1-11
1418
лет
1-11
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
МО учителей
физической
культуры,
Глущенко Т.Н.,
творческая группа,
классные
руководители
Суетина А.В.,
Глущенко Т.Н.
Учителя
физической
культуры
Варламова Т.А.,
МО учителей
физической
культуры,
Глущенко Т.Н.,
творческая группа,
классные
руководители
Варламова Т.А.,
Муравицкий И.С.,
Суетина А.В.,
инициативная
группа
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
педагогипсихологи,
инициативная
группа учителей
Суетина А.В.
7.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
8.
Профилактика
экстремизма.
Участие в реализации
программы «Святость
материнства»:
- классный час по
половому просвещению
с участием ГБУЗ СО;
- классный час для
мальчиков «Хочу быть
мужчиной» и девочек
«Истина, рожденная в
веках».
Просмотр видеороликов
по профилактике
экстремизма «Помни об
ответственности!»
Встреча учащихся с
представителями
правоохранительных
органов с целью
проведения
профилактической
беседы
В теч.
месяца
1216.04
8-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Юдина Г.П.,
учителя
информатики
Администрация,
классные
руководители
В теч.
месяца
8-9
1-11
9.
Профилактика
коррупции.
10.
Информационная
безопасность.
Неделя информационной
безопасности
1923.04
1-11
11.
Работа с семьями.
Родительское собрание
«Роль семьи в процессе
подготовки к
экзаменам».
Итоговые классные
родительские собрания
на тему «Организация
летнего отдыха детей».
Общешкольная
родительская
конференция
«Безопасное лето
2021года».
Ученические
конференции «Школа –
территория
безопасности»
1924.04
9-11
В теч.
месяца
1-10
20.05
1-11
1224.04
1-11
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
92
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Верхнес
алдинск
ая
городска
я
прокура
тура,
ПДН
МО
МВД
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
День пожарной охраны.
30.04
1-11
Чистякова М.А.,
классные
руководители
Классные
руководители
33ПСЧ
ФПФ
МЧС
Совмест
но с
ГИБДД
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
Тематические классные
часы по ПДД
В теч.
месяца
1-11
Месячник безопасности
детей (профилактика
сезонных опасностей)
В теч.
месяца
(по
отд.
плану)
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.,
Глущенко Т.Н.,
классные
руководители
19.05
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
прокура
турой и
др.
12.05
1-11
Варламова Т.А.,
члены совета
профилактики
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП,
ПДН
МО
МВД
МАЙ
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
Единый день
профилактики
правонарушений
«Безопасное лето»:
- памятки по
безопасному поведению
в летний период;
- акция «Безопасное
лето»;
- общешкольная
родительская
конференция
«Безопасное лето –
2022»;
- памятки
«Трудоустройство
несовершеннолетних –
моя профессиональная
ориентация»;
- классные часы «И лето
может быть опасным!»;
- правовой кинозал;
- конференции и
классные часы для
обучающихся
«Безопасное лето» с
участием представителей
системы профилактики.
Совет профилактики № 9
«Итоги 2020-2021
учебного года.
Профилактическая
работа классных
руководителей.».
93
МО классных
руководителей
«Безопасность учащихся
в летний период»
В теч.
месяца
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Единый день телефона
доверия
Акция «Телефон доверия
– ДЕТЯМ!»
17.05
по отд.
плану
1-11
Участие в областных
оперативнопрофилактических
мероприятиях «Беглец».
1618.05
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
классные
руководители
Варламова Т.А.,
классные
руководители
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД
Участие в областных
С 15.05
оперативнопрофилактических
мероприятиях
«Подросток»
Оперативно16профилактические
18.05
мероприятия «Беглец»
(профилактика
самовольных уходов)
Дни ТКДН и ЗП в школе. Ежеме
сячно
(по
соглас
овани
ю)
Оперативно13профилактические
20.05
мероприятия «Твой
выбор»
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.
Совмест
но с
ТКДН и
ЗП
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Организация летнего
отдыха учащихся:
- проведение
анкетирования «Где я
буду проводить летние
каникулы»;
- родительская
конференция
«Безопасное лето –
2021»
- организация летнего
пришкольного лагеря;
1-11
Варламова Т.А.,
классные
руководители,
директор лагеря
Совмест
но с
представ
ителями
органов
системы
профила
ктики
Совмест
но с
представ
ителями
системы
профила
ктики
Верхнес
алдинск
ого ГО
Апрель
-май
94
2.
3.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
4.
Профилактика
СПИДа.
5.
Воспитание
толерантности
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
6.
7.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
- привлечение
обучающихся в
трудовую бригаду.
Профилактические
мероприятия «Дети
России».
1219.05
(по
отд.
плану)
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
Всемирный день без
табака.
31.05
1-11
«Праздник здоровья».
В теч.
месяца
2-11
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
Классные
руководители,
учителя
физической
культуры
Весенний кросс в память о
погибших в годы ВОВ.
День Здоровья «В
здоровом теле, здоровый
дух».
Лёгкоатлетический пробег,
посвящённый 9 мая.
Всероссийская акция "Стоп
ВИЧ/СПИД", приуроченная
к Международному Дню
памяти людей, умерших от
СПИДа.
4-11
1-11
4-11
1419.05
8-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
Памятка для учащихся
«Мое право на труд»
В теч.
месяца
7-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.
Акция «Готов к
экзаменам на все 100!».
Единый день телефона
доверия
Акция «Телефон доверия
– ДЕТЯМ!»
В теч.
месяца
17.05
по отд.
плану
9, 11
15.05
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Аксенова Е.П.,
Бабайлова Л.Г.,
классные
руководители
Суетина А.В.,
Муравицкий И.С.,
классные
руководители
Мероприятия в рамках
Международного дня
семьи.
95
1-11
Совмест
но с
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП
8.
Профилактика
экстремизма.
9.
Профилактика
коррупции.
10.
Информационная
безопасность.
11.
Работа с семьями.
12.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
Размещение информации
о профилактике
распространения
проявлений экстремизма
и радикализма в
подростковой среде в
детских и родительских
группах
Распространение
памяток «Стоп,
коррупция среди
учащихся, родителей и
работников школы
Неделя информационной
безопасности.
Общешкольная
родительская
конференция
«Безопасное лето –
2021».
Месячник безопасности
детей (профилактика
сезонных опасностей).
Подготовка и
проведение мероприятий
в рамках Дня защиты
детей
Объектовые тренировки
при возникновении ЧС.
Школа безопасности.
Профилактическая акция
«Внимание, дети!».
96
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
1215.05
по отд.
плану
1-11
19.05
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
учителя
информатики,
классные
руководители
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
(по
отд.
плану)
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
Гуреева Е.А.,
Гузеева Г.П.,
Глущенко Т.Н.,
классные
руководители
По отд.
плану
1-11
Глущенко Т.Н.
По
отдель
ному
график
у
По
отдель
ному
график
у
По
отдель
ному
1-11
Глущенко Т.Н.
1-11
Глущенко Т.Н.,
классные
руководители
1-11
Гуреева Е.А.
Совмест
но с
ГИБДД,
ПДН
ОМ
МВД,
ТКДН и
ЗП,
33ПСЧ
ФПФ
МЧС и
др.
33ПСЧ
ФПФ
МЧС
Совмест
но с
ГИБДД
1.
Профилактика
преступлений и
правонарушений
несовершеннолет
них
график
у
Инструктажи перед
Неделя
летними каникулами с
перед
учетом сезонных
канику
опасностей (все виды)
лами
ИЮНЬ
Ведение (обновление)
В теч.
информационной
года
странички для
обучающихся и
родителей о правах и
обязанностях детей на
официальном сайте
школы
Комендантский патруль
29.0607.08
Контроль
трудоустройства
несовершеннолетних,
состоящих на всех видах
ВШУ.
Организация занятости
учащихся в
каникулярное время.
2.
3.
4.
5.
Первичная
профилактика
употребления
ПАВ.
Формирование
навыков
здорового образа
жизни.
Профилактика
СПИДа.
Воспитание
толерантности
Участие в
профилактической акции
«За здоровье и
безопасность наших
детей».
Антинаркотический
месячник
Работа ЛОЛ
Распространение
памяток по
профилактике
распространения ВИЧинфекции
Мероприятия в рамках
Международного дня
97
1-11
Классные
руководители
1-11
Варламова Т.А.
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
В теч.
месяца
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Во
время
канику
л
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
классные
руководители
По
отдель
ному
плану
1-11
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
По
отдель
ному
плану
По
отдель
ному
плану
В теч.
месяца
111,
ЛО
Л
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.,
директор ЛОЛ
01.06
Директор
ЛОЛ
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
Руководитель ЛОП
Совмест
но с
представ
ителями
системы
профила
ктики
Центр
занятост
и
Совмест
но с
ПДН
МО
МВД,
ТКДН и
ЗП
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
между
участниками
образовательных
отношений.
Защита прав и
законных
интересов
несовершеннолет
них
Профилактика
самоповреждающ
его поведения (в
т.ч.
суицидального),
жестокого
обращения.
Профилактика
ранних половых
связей.
Формирование
семейных
ценностей.
Профилактика
экстремизма.
Профилактика
коррупции.
Информационная
безопасность.
Работа с семьями.
Профилактика
гибели и
травматизма
обучающихся
защиты детей «Город
детства».
(по
отдель
ному
плану)
Профилактические
мероприятия «Детство
без насилия»
3-10.06
Варламова Т.А.,
Суетина А.В.
03.07
Гуреева Е.А.
В теч.
месяца
1.06
Гуреева Е.А.
ОПМ «ЗАЩИТА»
Мероприятия в рамках
Дня ГИБДД
Акция «ПДД на
асфальте»
День защиты детей
ЛО
П
Аксенова Е.П.
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
98
Сертификат
603332450510203670830559428146817986133868575971
Владелец
Жидкова Оксана Борисовна
Действителен
С 25.02.2021 по 25.02.2022
99
Новости Минпросвещения России 
Официальный интернет-портал государственных услуг 
